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教师隐性流失是教师群体中普遍存在的现象,它是一种教师力量和效力的消退。教师隐性流失表现形态呈现多样化,按其效力消退形式与原......
中小学课堂教学过程中存在着学生、教师和教育目的导向的价值观,这三种价值观相互区别且彼此联系,教师要合理处理三种价值关系,在......
思想品德教学以社会主义核心价值观为导向,承载着对学生进行正确价值观引导的功能.思想品德课教师是社会主义核心价值观的重要倡导......
先秦时期提出的“三不朽”观念，是一个以“立德”为核心、以“有所立”为“不朽”的比较全面和系统的人生价值体系。虽然这三个方面......
教育质量的高低,关键取决于教师队伍的整体素质,加快教师专业化的进程是提高我国中小学教师质量的一个重要策略。教师事业化是教师......
由于工作的特殊性，教师一直被誉为“人类灵魂的工程师”。但是，近年来，受多种因素的影响，“热爱”、“奉献”、“责任”、“教书育人”......
随着新课程改革的不断深化,由"应试教育"转变到"素质教育"的过程中,教师价值观念的转变出现了困境,在自身意识、角色和文化等方面......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
近年来高校的扩招使教师队伍的结构也随之发生了变化。青年教师在高校教师队伍中占得比重日益增加。在为学校教学注入新生力量的同......
<正>一、朱自清的人格教育观1924年10月16日,朱自清先生在《春晖》上发表杂感《教育的信仰》,文中明确指出:"教育的价值是在培养健......
