数学操作技能相关论文
数学操作技能的学习不应简单地模仿与训练,而要追求理解,理解是变机械模仿为有意义操作的杠杆。本文从反思一次失败的教学经历入手......
<正>一、【缘起错误】:都是遗忘惹祸?——山重水复疑无路还清晰地记得,在六年级下册《空间与图形》的总复习时,曾经出现过这样的一......
<正>随着课程改革的不断深入,作为教学一线的教师,我的课堂教学也不断受到冲击,特别是对于数学活动操作、技能类型的教学,我的感触......
<正>让学生获得持续发展,是课改背景下数学教育的内在追求,数学操作技能(特指度量、作图等技能)的教学自然也不例外。但在一线教师......
<正>画垂线和平行线,这是一个看似很简单的操作,但是在实际教学过程中,我们发现,不能正确使用作图工具来完成这一作图任务的学生比......
