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罗伯特·索莫在文章中分析了战后西方设计教育的三个阶段及其利弊问题,呼吁对“真实”进行重新思考,并提出图解作为“后再现”实践......
罗伯特·索莫在文章中分析了战后西方设计教育的三个阶段及其利弊问题,呼吁对"真实"进行重新思考.并提出图解作为"后再现"实践和教......
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