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初中数学学困生的普遍特征和教育策略

摘要：作者结合多年的初中数学教学实践，分析了初中数学学困生的普遍特征，深入研究了初中数学学困生这一落后学习群体的教育策略，以期......

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教育策略普通特征教育工作者思维过程集体归属感学习过程新课程教学过程学习品质动脑能力

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