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抱团学习，共同成长——中小学心理教师校际学习共同体建设与实践探索

为了更好地加强心理教师队伍建设，促进中小学心理教师专业发展，广东省江门市区结合所在地区的实际，在没有丰富的高校专业支持力量和专......

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校际学习共同体视阈下同课异构个案研究

本研究以某高职高专A校与地方实习小学建立的校际学习共同体为研究视角,采用定量与定性结合的方法,以共同体中英语学科内层次不同......

期刊

校际学习共同体同课异构个案研究教师发展

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