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现象描述分析学把动机、方法和结果作为一个有机的整体来进行处理,认为学习方式是学生在完成学习任务过程中的基本行为和认知取向。......
本调查用定量研究的方法,采用比格斯(J. Biggs)设计的“学习过程问卷”(LPQ),以广州市某重点中学初一年级101位学生为对象进行英语学习方......
新课程倡导转变原有的学习方式,但在研究与实践中,人们对于新课程应该提倡什么学习方式才能实现学生学习方式的转变存在许多混淆。......
新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”,重点目标是培养学生的创新精神和实践能力。如何实现这一理念和目标?其关键因素是学......
学习动机和策略是不可分割的整体,称之为学习方式。学习方式决定了学习效果。不同的学习个体对学习的认识不同,采用的学习方式不同......