灾荒史相关论文
长芦盐区是清代四大食盐产区之一，盐场范围北起秦皇岛，南至山东境，引地横跨直隶、河南，历史悠久影响深远。在盐业生产中，天气对盐业的影......
自20世纪80年代以来，中国史学界有关灾荒史的研究，逐渐由涓滴发展为一股颇具规模的潮流。据不完全统计，2000年迄今涌现的灾荒史研究成......
元代灾害频次之高,波及范围之广,前所未见。自邓云特《中国救荒史》(商务印书馆,1937年)始,元代灾荒史研究成果迭出。然而目前的两......
乾隆三年十一月二十四日甘肃宁夏府发生八级地震,破坏极其严重,城垣房屋倒塌,死伤数万人,并波及数省.劫后余生的灾民情形极为凄惨.......
旱灾是对我国经济特别是农业经济影响最大的自然灾害。就其影响范围和发生频率来看，都居各种气候灾害首位。我国每年都有大范围地区......
灾害往往给人类带来巨大灾祸的同时也对人类社会的政治、经济、思想等各个层面产生巨大而深刻的影响，在历史考察中，许多大的变革与变......
20 0 3年魏晋南北朝隋唐五代经济史的研究,与往年大体相同,但是也有值得关注的亮点,这就是生态研究受到了重视,尤其灾荒史的研究取......
1928至1930年西北出现了毁灭性大旱,此次大灾持续时间之长,波及范围之广,死亡人口之多,在历史上实属罕见.它不仅夺取了几百万人的......
《清代至民国时期河南灾害与生态环境变迁研究》一书是由苏全有教授、李风华副教授主编的近年来灾荒史研究的最得力之作。该书借鉴......
我国北方五省1920年发生特大旱灾。灾情发生后,国内外救济机构和团体对救灾表现出了极大的热情,投入了大量的财力和物力实施救济。......
灾荒史是历史学研究的重要内容之一，在偌大的国家空1＇4范围内，自然环境往往影响着王朝更替、历史兴衰的演变历程。由日人创办的《盛京......
2011年3月．线装书局出版了河南师范大学苏全有教授、李风华副教授主编的《清代至民国时期河南灾害与生态环境变迁研究》一书，该书内......
隋唐时期是我国古代灾荒史上一个重要阶段，由灾前预防、减灾抗灾和救灾救荒组成的减灾救荒体系此时更加系统化和全面化。这一时期减......
我国华北地区在近代灾荒频发,近20年来对其研究已取得了一定成果,这主要集中在对华北整体和各行政省份的灾荒史研究方面.不过,目前......
近代以来的中国历史，灾荒连连，构筑了一部惨痛的中国近现代灾荒史。将灾荒史素材融入到《中国近现代史纲要》的课程教学中，可以对大学......
期刊
本文所评介的是一部关于区域经济史的论著，作者以精到的阐述、独特的视角，在占有大量资料的基础上，对江淮地区自然灾害与社会经济的关......
中国是一个灾荒频发的国度，救灾救荒活动因而成为古代社会一项重要的社会管理工作。农业灾害史是中国经济史领域的重要研究内容之一......
近代以来,灾荒频发,给河南带来极其恶劣的影响。二十年来,学者们对河南近代灾荒史进行了逐渐深入的研究,出现了一批研究成果,取得......
本刊2013年11期刊登的《从"董拓荒"到"邓扛鼎"的启示——研读中国救荒史札记》一文,提及笔者对我国"荒政"文献资料进行了一些研读,......
随着社会经济的不断发展以及灾害对人类社会生产、生活所产生的巨大影响,学界对灾荒史的研究兴趣日见浓厚,成果颇多。适时回顾和反......
本文对西夏王朝的旱、涝、地震等自然灾害进行了粗略的梳理 ,指出窖藏存粮、移民就食、减免租税、兴修水利等是西夏政权主要的防灾......
山西丰富的民间文献对于灾荒史的研究具有重大价值,它为我们研究中下层民众的灾荒经历提供了路径,并向我们展现了灾荒社会生活的不......
<正>灾荒史历来是中国历史研究的重要内容,重视灾荒史的研究和记载也是中国史学的传统。近期,影片《一九四二》的上映,再次引起了......
近20年来,灾荒史研究最有意义的新进展表现在三个方面:一是社会和学术界对灾荒史学科地位和作用的认识越来越深入,关注和支持的程......
中国和欧洲国家历史上都发生过许多次重大灾荒,但在灾荒发生频次、灾荒结构、灾害后果等方面存在明显差别。灾害发生的根源主要在......
我国关于近代中国灾荒史研究的再起步源于20世纪80年代,中国人民大学历史学院是灾荒史研究的发起者和中坚力量。其中以李文海先生......
自20世纪80年代以来,中国近代灾荒史被学者们逐渐熟悉并加以研究,二十多年来也取得了非常多的研究成果。本文将对中国近代灾荒史的......
灾荒史研究作为历史研究的重要组成部分,涉及社会生活的方方面面,涵盖了政治、经济、文化等内容。因此,灾荒史研究为我们提供了一......
山西“丁戊奇荒”是中国历史上特大灾荒之一,它发生在清光绪二年到五年,以光绪三、四年最为严重。在这次因干旱造成的灾荒中,全省......
<正>当前,高中新课程改革正在实践中不断深化,教材出现了"一标多本",教材的编写由通史模式变为专题模式。新模式的历史教材反映出......
<正>进入新世纪以来,人类感受着全球经济的高速发展与生活水平的不断提高,与此同时,环境问题日益严重,各种灾难频发,如2008年四川......
