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马尔库塞与爱因斯坦,作为20世纪西方社会两位著名的哲学家和科学家,他们对科学技术及其对人类社会的影响都有自己深刻而独到的认识......
当前世界科学技术的飞速发展和人类所面临的种种不尽如人意的现象造成现代科学技术负效应.在综合各种观点的基础上,本文提出了辩证......
在化学课中体现多重教育的尝试王禾青我们所处的时代，是一个面临世纪之交的时代．纵观当代世界，科学技术飞速发展，经济变革日新月异，人类......
科学技术应用在人类社会发展和进步过程中产生了巨大效应，但这种效应又具有悖论特征。科学技术效应悖论是“科学-技术-社会”（STS）这......
科学是思想解放的先导，也是人们变革世界观和科学观的最直接的动因，进入新世纪，科学技术具有更深刻的内存本质，其价值也发生了深刻的变......
马克思、恩格斯认为科技的价值在于 :科学技术是直接的生产力 ,是生产力的首先的力量 ;科学技术大幅度地提高着劳动生产率 ,极大地......
STS教育在化学新课程中已成为新的内容。科学技术价值观、科学技术伦理和科学决策能力等STS教育目标的含义都较深远。对丰富的STS......
科学技术价值观是人们对科学技术的目的及其重要性的总看法和总态度,是对科学技术价值取向、价值追求、价值目标的总概括,对科学技......
