科学素养评测相关论文
为克服经典测量理论存在的测量依赖性和样本依赖性，本研究将Rasch模型应用于小学六年级学生科学素养评测的质量分析中，从整体质量检......
当前,培养学生的科学素养已成为各国科学教育的核心目标,世界范围内对学生科学素养评测的方案也日臻完善。评测形式从单一化发展为......
将项目反应理论中的Logistics模型应用于小学六年级科学素养评测的质量分析中。针对选择题,选择双参数Logistics模型进行分析,通过......
本评测研究以美国教育评估系统的ECD模型为基础，结合我国小学科学课程标准、NAEP和TIMSS进行科学素养评测设计，以科学内容和科学认知......
目前国际上普遍认为,科学素养是指运用科学知识,确定问题和做出具有证据的结论,以便对自然世界和通过人类活动对自然世界的改变进......
本评测研究以美国教育评估系统的ECD模型为基础,结合我国小学科学课程标准、NAEP和TIMSS进行科学素养评测设计,以科学内容和科学认......
