小学科学相关论文
在当前教育改革中,促进小学科学深度学习教学已成为教学中的重点之一。通过探究促进小学科学深度学习教学,能够让学生对知识印象更......
近年来,随着素质教育的不断发展,小学科学课堂中的深度学模式也在快速发展。科学对于学生来说是一门比较基础的学科,因此,培养学生......
小学科学是一门具有探究性和实践性的学科,想要提高教学效率教师必须重视实践教学的开展,为学生提供更多实践的机会,让学生在实践......
核心素养教育背景下的大概念教学是对一线教育工作者的新挑战。虽然有关大概念的起点是较为清晰的,但有关大概念的落点仍存在实施......
STEM教育理念起源于美国,现已在全球形成风靡之势。STEM教育即围绕一个问题或项目展开,整合科学、技术、工程、数学等多学科知识来......
媒介技术的变革催生着教育传播媒介的融合与变革,同时也是在一定角度上对教育信息化、智能化变革的一种挑战。现阶段大部分小学科......
当前，城镇与乡村各方面发展存在较大差异，这种差异不仅体现在教育硬件投入方面，也体现在教学师资力量、学生家庭等方面，在各种因素影响......
美国国家教育进展评估于2014年开始实施技术与工程素养测评，已形成完整的评估框架及命题机制。在分析TEL评估框架的三维架构、评价......
评价是落实指向核心素养的课程改革的关键，也是教学的重要环节。将逆向教学设计与表现性评价相结合，开展嵌入表现性评价的单元教学设......
社会经济的发展以及教育的革新离不开科学技术的进步,尤其是在国际竞争日益加剧的今天,科学教育更显得尤为重要。2017年2月份教育......
我国在新一轮新课改的背景下,对科学教育给予了更多的关注。在小学教育中,通过设置科学课程,可以提高学生对自然的探索,并使其获得......
小学科学实验是以课本知识为依据,通过结合现实生活经验来激发学生对科学实验的兴趣的,并培养学生利用有关知识进行实验的能力,从......
探究性学习是学生学习科学的重要方式，小学科学是一门以活动为主的学科。笔者在教学实践中突出学生自主性，以活动为载体，深入开展自主......
小学科学是一门与现实生活紧密相连的教学科目，其中大部分知识都来源于现实生活，且只有应用于现实生活才能真正体现其价值。与此同时......
社会发展对人才培养提出了更高的要求,学校教育越来越倡导学科融合,要求学生综合运用多学科知识对现实问题进行分析和解决,从而提......
新课程改革对小学阶段学生的学习和发展提出了更高的要求，不仅要求学生掌握科学文化知识，还要求学生学会运用所学知识解决实际问题。......
在我国开展素质教育的过程中，小学阶段的科学教育对于小学生成长和发展有着重要而积极的意义。与语文、数学、英语一样，科学对于培养......
科学是小学教育教学体系中较为特殊的一门课程,其涵盖的知识较为复杂,生物、化学、物理等学生未来会接触到的理化科目知识都被包括......
小学科学所涉及的知识比较抽象，对于小学生而言，具有一定的学习难度。面对教育事业日新月异的变化，教师倘若仍采取传统的教学方法，不仅......
科学核心素养在小学科学教学中有着非常重要的作用,它不仅有利于学生在科学教学中进行科学探究、让学生自主学习科学知识,还能够促......
随着义务教育课程教学改革的深化和核心素养理念的普及，课堂教学的形态指向深度教学，深度教学正成为促进学生核心素养发展的有效途径......
信息技术与教育的结合是必然的发展趋势，也是教师不断探索的过程和结果。分析近年来的教育发展现状可见，教育内容与信息技术在小学科......
课外探究活动的组织和开展,是当前科学课教师需要思考的重要问题。在当今的教育改革与科学技术发展的时代下,教师可以利用技术的力......
基于2017版小学科学课程标准要求,2017年秋季,全省从小学一年级起开设科学课程,小学科学从此进入1～6年级全覆盖的时代,小学科学课程......
教育戏剧作为一种全新的教育元素，在小学科学教学中具有独特的育人价值，其因形式多样、情节复杂多变、文化底蕴深厚而深受儿童喜爱。......
本文以科学现象教学的学习单为内涵,以五年级下册"我的小桥"一课的学习单设计为例,阐述如何通过提炼"大问题"、构建结构化问题......
探究式学习是学生学习科学的重要方式。“探究诱导”式学习单是探究记录的一个有效载体，实施的关键要领主要有聚焦核心问题，激发学习......
小学科学是引导学生接触大自然、积极探索科学的奥秘的学科。它可以培养学生良好的科学素质。新课程标准明确指出科学要以探究为核......
小学科学长周期作业是发展学生核心素养、实现科学学习质量跟进式研究的有利抓手。本文通过研究小学科学长周期作业实施现状,分析......
如何在单元教学设计的基础上细化课时活动与作业设计，并形成一些方法，是当前小学科学教师较为困惑的问题。依据上海市长宁区小学科学......
陶行知是教育史上非常著名的教育家，提出了“生活即教育”“教学合一”等众多先进的教学理论，为中国的教育发展作出了突出的贡献，他的......
义务教育阶段的小学科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，在发展学生核心素养方面，具有极其重要的作用。培养学生科学本质观......
在教学中,我们要在深入研究学情的基础上,着力在知识结构化、活动层次化、问题情境化、资源可视化等方面进行深入探索。由于民族的......
依托小学科学教材内容设计STEM项目式学习活动,可以让学生在项目体验式学习活动中设计、发现、合作、创造和解决问题。教师制订多......
《义务教育科学课程标准（2022版）》的发布拉开了新一轮科学课程改革的序幕，科学思维与探究实践是核心素养的重要组成部分，需要教师充分......
学生是科学课程学习的主体。在小学科学教学中，教师应当重视学生的主体性学习地位，注重培养其问题意识，激发学生的好奇心及探究欲望。......
科学是小学阶段的重点学科之一,其中的内容十分广泛,包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学以及技术与工程,这些内容与学生的生......
在小学阶段,科学教学有着非常重要的地位,对于培养学生的科学精神,提升学生的实践能力有着非常重要的意义。实验是科学教学的重要......
自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》生效以来,以习近平同志为核心的党中央情系教育事业发展,对教......
小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,主张理性和强调实证意识。本文从培养学生们深厚的爱国主义思想和情怀;......
在小学科学等专业教师较为缺乏的学科采用导师制,将小学科学教师与初中理化生教师结对,借助初中教师的专业优势,提高小学科学教师......
实验教学是小学科学的核心教学手段，对小学科学教学质量和效率的提高起着至关重要的作用。为提升小学生的实践探究能力，教师应结合教......
进入信息化时代,多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术、增强现实技术等信息技术在小学教学中都得到广泛的普及应用。近年来,信息技......
智慧课堂平台在小学科学教学中的合理运用能有效改变传统的教育方式，优化课堂结构，丰富课堂教学。本研究提出的小学科学精准教学路径......
《义务教育科学课程标准（2022年版）》将科学课程总目标定为培养学生的核心素养。如何评价学生在科学学习过程中的素养发展水平,成为......
评价方式多样化，评价主体多元化，是课程改革的重要内容。而表现性评价就是通过学生课堂表现给出的评价，能够关注学生学习能力发展，体现......
随着STEM理念的提出和项目式学习的发展，小学科学教学工作迎来了一种全新模式。本文首先阐述了STEM理念与项目式学习的概念，其次介绍......
小学科学是一门实践性课程，探究实验是学习科学的重要方式，实验安全教育是重要的教学内容。通过对教科版小学科学1～6年级教材中的实验......
小学科学课程包含简单的物理、化学、生物、天文、地理等科学知识,综合性较强,主要是为了提高小学生个人知识能力提高素质拓展。也......
