企业绩效考核方式于员工信息互动具有重要影响，持有不同绩效考核取向的个体会因此形成不同水平的知识共享意愿，进而影响团队学习绩效......

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成就目标导向作为成就动机的认知倾向,既是个体性格的稳定特质,同时存在不稳定的情境性特征。具备不同成就目标导向的个体由于动机......

企业组织以团队为单位开展学习,却以个体作为知识的载体,基于个体层面探索知识共享障碍对团队学习的实现程度具有关键性作用。然而......