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试谈数学教学中顿悟的诱发及培养

顿悟是指突然觉察到问题的解决办法,它是格式塔心理学家的主要代表人物苛勒(Wolfgang Kohler)通过对黑猩猩的学习问题的实验研究而......

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谈数学教学 “顿悟” 苛勒格式塔心理学认知策略创造性思维审美联想直觉学习情景

龙场悟道与格式塔顿悟学习论——阳明心学与心理学之辨析二

从介绍苛勒的"黑猩猩学习实验"介绍入手,阐述格式塔心理学派主要观点与产生背景,重点比较顿悟学习论的三个构成部分:顿悟学习、学......

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阳明心学龙场悟道顿悟学习苛勒格式塔心理学

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