设问教学相关论文
在历史教学中，不管是传统教学还是现代教学，设问都是一个重要的教学环节，只有合适的生才能让相应的教学目标得以实现，才能有效提高教学......
新时期人们的教学观念发生变化,传统高中地理教学模式已经很难适应新时期高中生的发展需要,课堂教学中教师和学生之间的关系也在改......
在新课程教学环境中,教师的教学任务会更加的复杂,教学目标也会更加的全面.当代英语教师不仅要注意提高学生的成绩,更要注重培养学......
《语文课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念。三种方式有机的结合才能真正将学生的主体主位提高到一......
设问教学依靠激发学生的好奇心和好胜心,近些年在教育教学领域的运用效果极为显著.这种教学模式可以最大限度的激发学生的求知欲望......
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【摘 要】高中信息技术课堂的内容含量较为丰富，对学生的发展有着极大的助推作用，可以说这门课程对提高学生计算机水平，普及电脑和网......
摘 要：中学信息技术课堂作为提高学生计算机水平，培养学生的科技创新能力及生活能力等，对学生的发展至关重要。本文中，笔者主要从课堂......
问题可以促进学生思考,引发学生探究.高中物理教师如何让自己的课堂提问更有效,成为我不懈追求的目标.有效的设问能够引导学生去探......
随着经济不断发展,人们越来越重视我国的素质教育,小学语文作为我国素质教学的重要组成部分,新课程改革不断深入发展,许多教学学者......
针对电子技术基础这门课在传统教学过程中以教师为中心这一教学模式所存在的问题,从我院计算机专业的教学实际出发,分析以教师为中......
指出了食品安全学是食品相关专业的核心课程,涉及学科众多、内容广泛,是一门综合性及实践性都很强的专业课。从教学内容、教学手段......
针对艺术设计课程的教学特点，系统阐述了“设问教学”的概念、问题设置方式、教学实施方法、以及“设问教学”的作用等，为艺术设计教......
高中信息技术课堂作为提高学生计算机水平、普及电脑和网络常识、培养学生的科技创新能力及生活能力等的重要阵地，对学生的发展至关......
【摘 要】初中地理课堂的内容含量较为丰富，对学生的发展有着极大的助推作用，可以说这门课程对普及生活常识，提升学生综合素质及生活......
【摘要】就高中数学课程来说，知识内容较为丰富，对提升学生的计算能力和逻辑思维能力有着极大的促进作用。本文中，笔者结合自身的教学......
设问教学依靠激发学生的好奇心和好胜心，近些年在教育教学领域的运用效果极为显著。这种教学模式可以最大限度地激发学生的求知欲望......
高中信息技术课堂的内容含量较为丰富,对学生的发展有着极大的助推作用,可以说这门课程对提高学生计算机水平,普及电脑和网络常识......
高中数学知识内容较为丰富,对提升学生的计算能力和逻辑思维能力有着极大的促进作用。笔者结合自身的教学经历,探究了巧妙设问在高......
高中数学课堂应该突出学生的主体地位，在课堂教学过程中有效设计教学空白，通过设计问题的方式，激发学生的学习欲望和学习兴趣，给学生留......
高中信息技术课堂的内容含量较为丰富，对学生的发展有着极大的助推作用，可以说这门课程对提高学生计算机水平，普及电脑和网络常识、培......
设问教学依靠激发学生的好奇心和好胜心,近些年在教育教学领域的运用效果极为显著。这种教学模式可以最大限度的激发学生的求知欲......
摘要 叙述了生物教学中运用目标设问教学策略，科学合理地设置问题情境，引导学生思考分析问题，组织学生开展探究学习的具体做法。 ......
按照新课标的基本要求，初中物理教学要改变教学和学习方式来实现有效课堂教学与学习．结合初中物理数学的相关内容和初中生的基本特征......
【摘 要】课堂提问是课堂教学的重要组成部分，它是初中语文课教学中使用较普遍、功效较显著的教学手段。文章就自己在教学前、教学......
【摘 要】设问教学依靠激发学生的好奇心和好胜心，近些年在教育教学领域的运用效果极为显著。这种教学模式可以最大限度的激发学生......
【摘 要】设问教学依靠激发学生的好奇心和好胜心，近些年在教育教学领域的运用效果极为显著。这种教学模式可以最大限度的激发学生......
初中地理课堂的内容含量较为丰富，对学生的发展有着极大的助推作用，可以说这门课程对普及生活常识、提升学生综合素质及生活能力具有......
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【摘要】设问教学依靠激发学生的好奇心和好胜心，近些年在教育教学领域的运用效果极为显著。这种教学模式可以最大限度的激发学生的......
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高中地理课堂的内容含量较为丰富,对学生的发展有着极大的助推作用,可以说这门课程对普及生活常识,提升学生综合素质及生活能力具......
设问教学法在高中地理课堂中应用较为普遍。本文从开展设问教学的理论基础出发,总结了高中地理教学设问中常见的三种错误形式,提出......
