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媒介素养教育是指导学生正确理解、建设性地享用大众传播资源的教育,通过这种教育培养学生健康的媒介批评能力,使其能够充分利用媒......
本文对代表当今世界最先进的媒介教育理念的英国当代媒介教育家大卫.帕金翰的“超越保护主义”观点进行解读,对英国媒介教育阶段变......
互联网的发展给我们的生活带来方便的同时,也影响着我们的生活方式和价值观念。网络媒介本身只是一种由人类发明出来的新的信息传......
美国的媒体素养教育实施时间并不长,但积累的丰富经验值得中国借鉴。本文主要从文化观念、媒介生态环境以及师生角色定位三方面分......
大卫.帕金翰是英国著名的媒介教育思想家,他在基于历史事实和时代发展状况的基础上,对英国媒介教育中的传统保护主义进行了诊断,指......
媒介素养教育可以指导学生正确理解和使用大众传媒资源,有助于培养其健康的媒介批评能力和创新意识,其经历了"文化保护主义""大众......
新媒介环境下,媒介"应用"是青少年与新媒介关系的重要表征,青少年媒介素养教育的内涵也因此有了新的发展。在这种情况下,超越保护......
如何建构当下大陆地区公众的媒介素养必须考量中国语境,包括社会、文化环境与媒介生态,同时应该考量控制教育决策的相关因素.以国......
如果说上一代少年儿童是和报刊、电视一起成长的,那么,当代少年儿童就是和电脑、网络和手机一起成长的。探索新媒体的信息互动、搜......
