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儒学具有对象主体本位的特征,它在对人的类本质进行形而上的思考中,形成了源远流长的道德人类学学说,以道德作为人与非人的临界点,用道......
“玩童”概念蕴含着儿童哲学的理论建构与实践展开的可能性。其根据就在于,“玩童”作为儿童的现实性以及最为标志性的存在样态,生......
作为一门实践哲学,儿童哲学自身的使命和意义就在于,它本质上就是道德人类学,即讨论儿童如何更好地成人.要在道德人类学的视野审视......