道德主体相关论文
人工智能道德主体地位的确立会撼动现代社会法律及伦理秩序。学术界对人工智能道德主体地位以意向为轴的多元主张仍存在内在张力。......
牟宗三试图通过“良知自我坎陷”说解决主客的分化以及认知主体的开出问题，但他未能清楚地阐明良知“坎陷”的发生机制，由此带来诸多......
孟子的伦理思想在其整个思想体系中占有重要地位,本文主要从仁义的角度出发,以“由仁义行”思想为核心,对孟子的伦理思想进行梳理......
人工智能是否具有道德主体地位是解决人工智能伦理问题的关键,学界关于人工智能道德主体地位问题的探讨经久不息。马克思主义从自......
南师附中新城初中黄山路分校紧紧围绕"高质量地实施素质教育,促进每一位学生充分发展——让优秀者更优秀,让平常者不平常"的办学......
中医智能诊断相对于传统中医诊断具有客观化、标准化和精准化的优势,其在四诊智能辅助诊断、专家智能诊断、精准诊断和健康预测的......
摘 要 我国的春秋战国时期与西方古希腊时代，虽相隔万里，造就的文明却惊人的相似。两大文明发源地都出现了几位伟大的哲学家、思想家......
作为德国古典主义哲学的典型代表,康德的道德哲学依然保持了他一贯的理性批判主义的哲学传统。康德以善良意志作为其道德哲学的出......
荀子一生可分为居赵(前期)、游齐(中期)、退居兰陵(晚期)三个阶段,其人性论思想经历了一个发展变化的过程,《荀子》各篇是在不同时......
注重个性发展的素质教育呼唤有个性的教师，期盼有人格魅力的教师。 一、教师的人格魅力对学生的学业发展具有促进作用 ......
翻看一册册品德与生活、品德与社会教材，走进精彩纷呈的品德课堂，我们会发现，这里是情的海洋，美的矿藏，处处都饱含着真善美。让我们做教......
和谐社会是一个以人为本的社会,一切活动的根本目的,都是为了人的生存、享受和发展,人成为和谐社会的主体。要构建这样一个和谐社......
摘 要：“教育，首先是人学。”因此，学校教育、学校管理应当“目中有人”。笔者认为，追寻目中有人的教育，首先应做到“目中有教师”。因......
职业倦怠一词，用以描述个人与所从事的职业之间的非正常状态。1975年，美国心理学家弗鲁登伯格首次将它运用在心理健康领域，用于特指那......
“法治”与“德治”结合是建设中国特色社会主义的重要内容。如何正确看待“法治”与 “德治”的结合?作者认为,从政治的角度看,“......
摘 要：当前我国道德建设相对滞后，道德底线失守已对社会基础构成一种严重的威胁，这种失守既与民族精神的某些固有的精英模式及历史断......
启蒙时代的大思想家卢梭逆当时潮流,发表了针对科学和艺术激烈的批判,这种立场贯穿他的一生。且先不谈卢梭的政治理想,单从他对艺......
特困生几乎每个学校都有,关注这类学生的成长是广大德育工作者无法回避的现实话题。为了让特困生感受到集体的温暖,缓解经济上的压......
<正> 人生价值包含的内容是多方面的,诸如人的生命的价值、人的终极的关怀、人的安身立命之道、人生的态度、人生的意义、人生的......
罗尔斯正义论的核心关切,在于制定一个正义的秩序以确保每个人在其中能够过有价值的生活.为了保证正义对善的这种优先性,罗尔斯在......
本文认为,当代西方伦理学自其诞生起便包含着如下悖论:其一,具有伦理意义的道德命令本身不具有道德伦理的普遍性,而本身没有道德含......
论青年人格的道德教化于澎田王红处在世纪之交的国人，越来越清楚地认识到下一世纪的国际竞争实际上是青年人才素质的竞争。然而，目前......
面对新时期人文精神的失落、社会道德的滑坡等挑战和问题，着力夯实社会主义市场经济的道德基石，从人的精神生活需要的角度诠释道德教......
现代科学技术往往以出乎人们意料的方式改变着世界,特别是以国际互联网为雏形的全球信息基础设施建设的发展正给人类带来全面的冲......
让我们从最常识的地方谈起。我们一出生，就活在制度之中。这些制度，由国家制定，并要求我们每个人无条件服从。制度，一方面限制了我们的......
空间伦理源于近代思想家关于空间能否影响伦理学研究的争论,它也是当代规范伦理学研究的一个重要前提假设,尽管未经过有效证明。空......
随着社会的老龄化,如何有效地应对养老及老年护理成为社会亟须解决的问题.现就AI机器人护理的议题,探讨现代医学科技所引发的一系......
摘要：道德的主体是新闻传播道德性的根本保证。把新闻活动主体塑造成具有新闻道德品质的主体。只能通过自律与他律相互作用的机制进......
摘 要： 道德内化的过程是道德主体在必要的外部条件和内部条件交互作用的过程，在这个过程中道德主体的道德认知是前提。当前，道德......
作为社会基本技术支撑的因特网、“信息高速公路”，正推进着人类迈入一个全新的“网络时代”、“网络社会”。信息、网络筑就的新型......
福柯（Michel Foucault，1926年10月15日－1984年6月25日），法国哲学家、社会思想家和“思想系统的历史学家”。他对文学评论及其理论、哲学......
“主体性道德教育”呼声高涨时代，“道德主体缺位”现象依然严重。对于这个问题，我们习惯借用西方的“主客二分”思想给予分析解决，这......
社会科学研究方向的社会化转型是社会发展社会化大趋势的应然要求。思想政治教育的社会化研究是思想政治教育的本体论式和实践式研......
何心隐,原名梁汝元,号夫山,因避祸改名,是明代仅次于李卓吾的异端思想家。李卓吾作《何心隐传》称其为“圣人”。何心隐在《明儒学......
十九世纪上半叶，逐渐走向崩溃的中国封建社会出现了严重的道德危机。地主阶级进步思想家龚自珍对此进行了深刻的揭露和批判。为疗救......
