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高观点指导下的小学数学教学相关论文
小学数学教学“大道理”之深析
【摘 要】“大道理”的提炼既应重视视角的广度,也应关注分析的深度,由此才能对全部内容的教学起到“以大驭小”的作用。具体地说,小......
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大道理
广度与深度
高观点指导下的小学数学教学
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