目的:评价CPBL教学法结合“雨课堂”在病理学实验教学中的应用与效果.方法:将本校2019届护理系学生共81例设为研究对象,于2020年9......

【摘要】CPBL教学法是一种以病例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导的一种教学方法。该教学方法不仅能引导学生主动去探......

《中药学》是阐述、研究中药的基础理论和临床应用的学科,本课程教学质量的优劣,直接影响到后续的中医、中药各专业其他课程的学习......

目的 ：探讨CPBL教学法在提高医学院校病理生理课教学质量中的应用效果。方法 ：将我校医学院2014级300名临床医学专业的学生作为本次......

目的:探究CPBL(Case-Problem Based Learning)教学法于医学本科生教学实践中的建立及应用。方法:选取2015级临床医学专业的本科实......

中南大学病理生理学教研室根据PBL(Problem Based-Learning)教学理念,结合本学科特点,设计并实施了CPBL教学法(Case and Problem B......

目的探讨CPBL(基于临床病案问题的教学法)在病理生理学教学中的应用及QQ群辅助教学法的作用及意义。方法选取2014级成教临床医学专......

目的初步了解岳阳临床医学院中医专业学生批判性思维的现状,以及在床边教学中运用CPBL教学法后对批判性思维的提升作用。方法将30......

新医改形势下,培养具有全方位药学服务能力的临床药师已成为当今医院药学发展的重点。基于本院多年临床药师培训带教经验,提出思维......

CPBL教学法是以学生为主体,分组讨论学习临床实际案例问题的一种新的学习方法。介入手术观摩可以使医学生对心血管疾病产生感性的......