小学生的英语阅读能力的培养和提高不是一蹴而就的.需要教师和学生共同努力才能逐步实现提高学生读写能力的目标.在这一过程中,需......

摘 要：鉴于小学英语教学中听说技能是英语综合能力的关键，因此，结合小学生的学习特点，在听说教学中应用IIO的教学模式为学生提供大量输......

IIO模式集成Krashen的Input理论、Long的交互理论及Swain的Output理论,指出二语习得的五个阶段:感知(apperception)、可理解性输入......

东莞市从2016年开始中考英语口语改革,将综合考核英语口语和听力,卷面中不再含有听力试题,因此,本研究致力于探究Gass的输入-互动-......

美国学者Susan Gass教授在前人研究的基础上,提出了一种综合性的二语习得IIO(Input—Interaction—Output)模式,即"输入—交互—输......