RICH教学相关论文
摘要： 传统的大学英语写作评估模式存在评价方法单一、评价质量难以保证、教学效果不理想的问题。作者基于RICH教学法的理念，探讨采......
人本主义教学观是罗杰斯提出来的＂以学生为中心＂的教学观,与浙江师范大学外国语学院十多年来所进行的外语教学改革理念是一致的。本......
自选话题教学方式具有三个主要特征:学生享有学习内容的决定权;学习过程以话题为依托,更加关注材料'自选话题'的内容的相......
RICH教学在浙江师范大学外国语学院的最初实践始于1980年代末，到1990年代中期形成系统，并得到一定程度的推广。但其在实践中仍主要从......
为改革英语教学现状,本文就Rich教学法的构成及实践做了分析,并就实验效果提出了自己的看法.......
罗杰斯把人本主义理论运用到教育中,形成了其独特的教育观,实现学生的学习主体性,与浙江师范大学外语学院十多年来的外语教学改革......
本文以RICH教学改革为个案,通过在129名英语专业学生中进行问卷调查的研究方法,着重分析基础英语课程内容改革创新的原则、可行渠......
随着教学改革的深入发展，哲学主体间性研究给我国当前教育提供了一个新视角，但主体间性在外语教育方面并未受到足够的重视和关注。目......
RICH教学模式是浙江师大外语学院英语专业基础阶段综合英语课教学中进行的教改。该教改以发展学生的综合素质、提高学生英语运用能......
本文分析了英语教育专业基础阶段的英语基本功训练的必要性 ,强调基本功训练应是指导基础阶段综合英语教学的基本思路 ,阐述了基础......
