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从建设性后现代主义立场出发,认真分析现代社会中学科独立界限森严、STEM学科垄断一切、知识分类与标准绝对化等现象的形成原因、......
对旨在提高美国STEM学科女大学生教育水平的干预计划进行了分类，总结了干预计划应着重考虑的四个因素，指出建筑工程类隶属于STEM学科......
"错误管理"被认为是一种有效的学习手段,但其效果在中学理科教育中的证据并不充分。文章探讨了教师强制要求学生对学习中所犯错误......
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