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高校思想政治理论课关注教学效果和教学过程，却忽视了教学效果和过程由此产生的根源；马克思主义中国化最新理论成果实现了进教材和课......
笔者于本世纪９０年代初创立的“利益人”的新人性理论和相应的新管理理论Ｕ理论，在１９９７年年底被动用于省高新技术某集团公司进行实证研究。笔......
奥托·夏莫的U理论认为盲点是无形的注意力、意图和集体行动的根源，跨越盲点的门槛才能使人与未来的集体相联，并由此拥有创造力......
摘要：奥托·夏莫的U理论认为，所有组织和机构的领导必须应对三种类型的复杂性的挑战：动态复杂性、社会复杂性和涌现复杂性。高校思想......
通过以课堂教学为主要形式的理论教育内化为青年大学生的普遍共识和共同理想,首先需要把握十八大报告和概论课中国特色社会主义这......
U理论是关于人类、团队、组织等社会主体学习、创新与变革的深层次过程与源泉的理论,由麻省理工学院(MIT)OttoScharmer教授历时10......
