生成性学习相关论文
为适应快速变化的人才需求,核心素养成为基础教育课程改革的挑战,是教育领域的热门话题。《关于加强少数民族地区人才培养工作的意......
自我生成教学（Learning by non-interactive teaching）指学习者在知识学习过程中转换角色,将自己所学知识以知识传授者角色讲解给其......
虚拟仿真实验教学项目的建设和推进已经成为并将进一步成为我国深化教育改革、培养学生创造性思维的重要途径,但设计理念陈旧,没有......
学位
由于学业负担过重，给小学生带来了沉重的压力，遏制了他们全面、健康的发展。“双减”政策下，小学中段语文作业在减量的同时更应注重质......
摘 要 维特罗克对“生成”的经典定义是“生成性学习”研究的逻辑起点。就特征来看，他所说的“生成”，包含过程的“不可预约性”（不确......
摘 要：SPOC作为一种新型的课堂教学模式，将微课、小众教学模式以及信息化技术等有效融合，把线上学习模式与线下学习模式有机结合，在很......
美国心理学家维特罗克提出,学习者的学习是基于原有的认知结构以及储存在长时记忆中的事件,从环境中接受信息相互作用,主动选择信......
【内容摘要】生成性学习强调的是学生自主学习的过程，重视已有长时记忆和信息与新知之间的相互联系，注重学习过程中学生的主体作用同......
随着时代的发展，基础课程革新的步伐不断加快，从新课改后的内容看，关注学生的生成性学习是改善课堂教学效果的重要途径。问题教学方法......
新课程强调“以人为本”.生成性学习是自新课标提出以后,教师形成的一种共识.在新课程的教学中,生成性学习是一种改变,它能够体现......
【摘要】本文针对当前许多初中英语教师过度依赖多媒体课件而忽视板书的现象，指出了板书设计的重要性，阐述了板书的意义，说明了板书设......
摘 要： 随着新课标的实施，课堂教学必须注重“生成性”，这已成为新课改下教师的一种共识。生成性的课堂教学，往往能创造出许多未曾预约......
小学语文的教学过程要注重学生在其中的主动参与性.生成性的教学过程鼓励学生积极的参与进去,并且将自己的收获想法等分享出来.教......
生成性学习的最初提出者是维特罗克(Wittrock,1986).生成,是根据课堂教学本身的进行状态而产生的动态形成的活动过程,具有丰富性和......
建构主义认为，学习是建构内在的心理表征的过程，学习者并不是把知识从外界搬到记忆中，而是以已有的经验为基础，通过与外界的相互作用来......
纵观当下的小学数学课堂，许多教师已经开始重视对课堂生成的利用，但他们在注重运用课堂生成时，却有一种潜在的倾向：即更多地指向学生正......
生成性学习,可以激发学生的好奇心,让学生学得更生动、活泼,便于调动学生学习的情趣,能有效地促进化学实验教学效率的提高.本文主......
【摘要】从多媒体技术在教学中的作用，生成性教学本身的特点等方面着手说明多媒体技术在开拓学生思维，捕捉智慧亮点及活化课堂教学中......
一、“小组合作学习”的基本内涵 所谓“合作学习”,指的是学生在小组或团队中为了共同完成任务,有明确责任分工的互助性学习。......
有位著名的教育家曾经说过：＂教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应......
随着人们对素质教育的关注,＂生成性教学＂逐渐进入人们的眼帘.＂生成＂几乎渗透到人们生活中的方方面面.高中数学教学的好坏关系到学生将......
经过对研究生案例教学的探索与实践，发现研究生案例教学对构建研究生生成性教学模式的意义在于：它是实现新的建构的生成性学习、实现......
思维导图是一个打开大脑潜能的强有力的图解工具,具有结构清晰、层次分明,图文并茂、美观大方,信息丰富、重点突出,动态生成、彰显......
2011版数学课程标准倡导自主学习、合作学习、探究学习，它的核心是“以人的发展为本”，即“生本教育”，其最显著的特征是改变学生的学......
对于小学语文教学而言,生成性教学的教学方式比较新颖。此类教学方式重点在于打破教师已经形成的课堂预设,提升课堂设计的互动性、......
关于生成性学习,美国心理学家威特罗克等的表述科学严谨却失之通俗易懂,而如果依附于一个隐喻“息壤”,一线教师可能更容易领会.《......
新思想、新技术为教育带来了新变革，一对一数字化技术为课堂提供了更广阔的空间。为学生思维插上灵动的翅膀。它的开展提高了学习兴......
生成性学习提倡学生作为主体发挥自主意识,在开放的课堂氛围中积极自主地参与课堂表达,并实现自身的发展。目前大多数语文课堂,师......
高中地理教辅图书是一种重要的地理课程资源,普通高中地理课程标准(2017版)中也明确要求学校应该重视校内外地理课程资源的开发。......
生成性学习是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。预设是预测与设计......
本文以建构主义观点为基础，分析中学政治教学在四个方面面临的转变方向：从教学环境的简单化、教学任务的低级化向教学环境的复杂化、......
根据生成性理论,通过典型例题讲评课教学,阐述黑板简笔画有利于教学内容时效化、抽象内容形象化及复杂内容简单化等教学效果。......
把主张变化是"产生"与"转化"的"生成论"观点用之于学习,那么成功企业的近乎完美的适应力是不够的:生成性学习的核心是创造,适应性......
生成性学习是新课程教学的一个亮点。它体现了课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性,激发了师生的创造性和智慧潜能,使课堂教......
生成是生长和建构,是根据课堂教学本身的进行状态而产生的动态形成的活动过程,具有丰富性和生成性.生成性学习的最初提出者是维特......
协同创新作为一个动态的过程,需要创新团队成员不断学习,获得创新性知识和结果.不同于传统的、面对面工作和学习模式,Web2.0使团队......
生成性学习的过程强调学生主动参与到数学课堂,而非被动地接纳教师灌输的信息,生成性教学理 念指导下的高中数学教学教师创设情境......
促成学生的生成性学习作为当前新课程改革的重要趋势之一,符合英语阅读教学的本质特性,体现了教学的开放性、丰富性和创造性。促成......
SPOC的课堂教学模式融合微课、小众教学、信息化技术等在线学习与线下学习模式,有助于提升学习者的学习动机,提高了其学习参与度、......
"学案导学"是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。学......
古诗教学是初中语文教学中的重头戏,在此以《观刈麦》一文为例,谈谈古诗教学应注意的问题,为开展好古诗教学提出一些有效的建议。......
问题引导下的生成性学习进阶,是促进学生思维品质和能力提高的有力举措。抓住物理学科教学存在的主要问题,寻找切实有效的对策,优......
在整个改革历程中,课程是高校信息化改革的基本单元。比如,国家有关部门的引导政策往往以课程为单位提供政策支持;因为课程基本上......
U理论是关于人类、团队、组织等社会主体学习、创新与变革的深层次过程与源泉的理论,由麻省理工学院(MIT)OttoScharmer教授历时10......
学习既是教育的本体或本原,也是教育的目的或归宿.不同的教育观又蕴涵着不同的学习观.主体建构的生成性学习以创新发展为价值追求,......
