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本文指出了新乡学院U-S共生性合作视角下的学前教育专业本科全程实践教学开展存在的问题，并提出了改进措施。......
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制度化的U-S共生性合作始于20世纪80年代的美国,其本质是一种协商性交易,合作需要基于双方的共同利益才能实现。笔者在分析和研究U......
教师教育中的大学与中小学(U-S)合作本质上是一种协商性交易,合作需要基于双方的共同利益才能实现共生。教师教育大学化、一体化以......
