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输入假说理论应用于艺术类学生听力教学的实证研究

本文以非英语专业艺术类本科生为研究对象,采用定性研究和定量研究相结合的实验对比方法,在小范围内进行了英语听力教学改革试验,......

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语言输入理论听力教学改革实证分析 input-hypothesis listening training reform empirical analys

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