语言输入理论相关论文
《大学英语课程教学要求》明确指出:“考虑到我国幅员辽阔,各地区以及各高校情况差异较大,大学阶段的英语教学要求分为三个层次。......
作者以Krashen的语言输入理论为基础,通过建设影视自主学习平台,为学生提供丰富的英语影视资源,并以此为基础提供多样化的听力练习......
本文尝试以一项实证研究来证明大量的可理解性输入对学习者阅读能力的提升起到积极的促进作用,并对该项研究所使用的教学模式及实......
语言输入最受关注的问题主要集中在两个方面:一是语言输入在第二语言习得过程中所扮演的角色和作用,二是语言输入针对第二语言习得......
Krashen的语言输入理论在二语习得研究方面占据着重要地位。本文借助认知心理学对Krashen的语言输入理论进行详细的分析,指出语言......
英语课是高职教育中一门重要的公共必修课程。高职高专英语教学目前面临着从教学模式、教学手段到教学要求的变革。通过改革使学生......
本文从克拉申语言输入理论出发，从输入数量、输入质量、输入方式和输入条件四个方面对二语口语习得的句法结构、语义、语音语调......
商务英语阅读课程是商务英语专业的基础核心课rn程，对学生的商务知识与能力的提高起着重要的作用。但是rn在实际教学中，单一的“灌输......
一、Krashen的“输入假说”与Swain的“输出假说”在二语习得的研究中,研究者们提出诸多的理论来解释二语习得的进程,而语言输入始......
本文作者借助模因理论运用模仿对高一英语的写作教学进行了阶段性的探究。结果显示,该方法能有效地提高学生的写作水平,并对英语教......
文章主要从建构理论和克拉申的语言输入理论两方面分析原版英文电影对英语教学的影向,提出将原版英文电影应用到英语教学中,用直观......
写作一直是高中英语教学的重点与难点，很多学生惧怕写作，甚至“闻写色变”。如何运用高效的写作教学策略提升学生的英语写作水平已经......
随着素质教育在全国范围的推广,现代化教学手段广泛运用的情况下,我们发现在英语学习过程中,传统的背诵法不再受到学习者的重视。......
【摘要】民办医学院校在我国高校发展大潮中势不可挡，其专业发展特点决定了英语教学在其中的重要性，而其学生在英语方面的较大差异决......
大学英语第二课堂活动是第一课堂的有效延伸和必要的补充,艺体类大学生大学英语第二课堂有其自身的特殊之处。本文结合艺体类大学......
阅读教学是英语教学中至关重要的部分,国内学者在进行英语教学研究时对阅读教学给予极大地关注。本文将主要从研究内容的角度出发......
智能手机中的广播类听力材料VOA慢速英语内容更新快,形式多样,比较适合用于高职公共英语听力教学。以一则新闻《扎克伯格的社交账......
本文从Krashen语言输入理论入手,从词汇输入、风格输入与文化输入三方面举例分析论证了可理解输入对翻译能力培养的作用;最后寄望......
本文旨在语言输入理论的基础上,选用广西区内独立院校大一至大四英专学生为调查对象,采用问卷调查和定量分析方法,对学生听力能力......
尽管中国的小学英语教学在改革中不断前进，但是，适合我国国情的小学英语教育理论、教学方法仍然有待研究、探求并验证。在多年教学中......
流利领先法,作为美国英语为第二语言(ESL)课堂常用的方法,效果显著。本文主要探讨如何将流利领先法应用于我国英语口语教学,以促使......
1.前言 写作是英语听、说、读、写四项基本能力中体现中国学生英语能力的一个重要方面，同时也是目前中国英语教学中最薄弱的环节......
本文首先扼要地回顾了语言输入理论提出的背景及其主要内涵,介绍了语言理解的有关观点及基本过程,分析了目前大学英语语言榆入的特......
语言的学习离不开输入;正确、合理、有效的输入是习得者习得第二语言的关键所在,而如何运用语言学家Krashen的二语习得理论之语言......
本文从语言输入理论角度论述听力过程中可理解性输入的重要性和降低学习者焦虑的必要性,并分析听、说、读、写四种技能之间的相关......
大学英语词汇教学效率的提高来自于对二语习得研究的深入理解.而二语习得研究中的一个重要方面则是强调语言输入对语言学习的重要......
20世纪90年代以来,有关语言输入理论的研究较少,其运用也被限制于课堂教学之中。在英语教学过程中,要运用语言输入理论,为学习者服......
一、经典诵读的理论依据——语言输入理论学习任何语言都必须有大量的语言输入，积累丰富的语言材料，为有效、自然的语言输出打下基础......
本文首先阐述了克拉申有关语言输入的理论及运用现代技术进行教学的特点和存在的误区，并根据克拉中语言输入假说探讨了在教学过程中......
目前,在全国高校扩招的形势下,高校英语教师普遍不足,许多高校实行大学英语大班授课.本文针对英语大班教学中存在的诸多问题,指出......
本文以非英语专业艺术类本科生为研究对象,采用定性研究和定量研究相结合的实验对比方法,在小范围内进行了英语听力教学改革试验,......
本文运用Krashen的语言输入理论，结合英语听力教学现状探讨了如何提高高职英语听说教学效果的途径：首先要精心选择适合学生，的听力材......
本文试着从高职培养实用型人才的需要出发，结合高职英语听说教学现状，在Krashen的语言输入理论指导下探讨高职英语听说能力的培养，并......
语言输入理论是由美国语言学教授克拉申提出的，是指语言学习者通过接受大量的“理解性输入”而习得语言。所谓“最佳语言输入”就是......
文章分析了高校艺术专业英语教学的现状以及艺术专业学习英语的必要性,在“语言输入”与“语言输出”理论的视角下,从教材编纂、教......
现阶段音乐院校的英语教学现状不容乐观。音乐院校学生英语基础相对较弱,但其具有敏锐的辨音和表达条件,拥有丰富的创造力和想象力......
影响语言学习者口语能力的因素是多方面的,其中语言输出理论的重要性不可忽视。从语言输出理论的内容及其与口语能力关系的角度出......
分级教学是一种新型的教学组织形式,相对传统的教学组织形式,它有明显的优点,但也暴露出了一些问题。本文根据分级教学的内涵、理......
Krashen的语言输入理论是第二语言习得的重要理论之一。它不仅对普通高校学生的英语习得实践有指导意义，而且对于特点突出的成人外......
在现今社会中，因特网应用于生活的方方面面。同样，在英语专业的教学过程中，我们也将因特网提供的便利条件结合其中。本文将以克拉申的......
所谓课堂教学互动，是指为加深学生对知识的掌握及其熟练的应用，而采取的师生间进行的各种形式的活动，包括教师与学生、学生与学生、师......
