whitehead相关论文
Schindler(1950)将慢性胃炎分为原发性和继发性两大类,而原发性又分浅表性、萎缩性及肥厚性。其后Wood(1951)又从病理学角度出发,......
文章首先对"后现代课程建设"的两种可能定位进行了介绍和分析,认为后现代主义的主要意义即是能促进我们对于已有工作的自觉反思。......
n March 28， Chinese Vice Premier Liu Yandong attended the opening of the Flying Tiger Guilin Heritage Park in Guilin， sout......
长期以来,加之于怀特海身上的＂神秘主义＂往往只是被贬斥地理解成科学主义的对立面,这种是此非彼的思维模式妨碍了我们对怀特海哲学之......
摘要：作为构建适应社会-生态复杂范式的一个重要思想来源，怀特海的机体论自然主义为我们提供了富有启发性的解释工具。首先，机体论自......
对《美国味道》的怀特海式分析指出,主人公伊恩的家庭悲剧原因在于生活意义的缺失和夫妻之间沟通的失效。但是伊恩仍在成长过程之......
被誉为建设性后现代主义奠基人的怀特海，提倡过程哲学，推崇事物的相互联系，坚持多元论，倡导向他者开放，重视创造性培养，其哲学对他教育思......
怀特海哲学中蕴含了丰富的生态美学思想。他认为每一“动在”都旨在达致美，每一“动在”都是关系的存在，同时也是一个“互在”。每一......
怀特海有机哲学影响深远,其方法论为我们建构现代教学理论提供了全新认识。理想教学理论的建构要在做好前期的"收集"工作的基础上,......
中共中央政治局审议通过的《关于加快推进生态文明建设的意见》,首次明确提出＂协同推进新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化和......
运用怀特海的思想—过程哲学,分析中国当前的城镇化现象,探讨面临的城镇化问题。文章分别从现实世界是流动的过程,过程是创造、冒......
技术教育在注重传授知识和技能的同时,忽视了对人的德性的培养和情感的熏陶,在一定程度上割裂了科学与人文的有机统一。怀特海在教......
怀特海的过程哲学是一种宇宙论的观念体系,是对实在的一种全面理解。过程哲学又被称为有机哲学,认为世界是现实实在的统一体。在本......
怀特海建构宏大的宇宙论体系与后现代“对元叙事的怀疑”的界定相冲突，但在他的过程思想中贯穿着向他者开放的后现代精神。从他对西......
著名的数学家、哲学家和教育思想家怀特海，以其独特的视角提出了他的现代大学教育的理念。这些大学理念即富于想象力的大学，培养“智......
怀特海是英国著名的数学家、哲学家和教育家。他的《教育的目的》一书,以其过程哲学观和自由主义观为基础,系统阐释了他的大学教育......
阿尔弗雷德·诺思·怀特海的价值理论闪烁着不朽的智慧光芒。国内学者唐君毅、陈奎德、王茜、陈伟功、韩震、王立志、王玉......
On the Beauty in the Teaching-Learning Process of “Do-Re-Mi”in The Sound of Music...
以西方哲学家、教育家Alfred North Whitehead的教育三步曲理论（the rhythm of edueation）展开讨论，并透过该理论审视现今的的中国教......
Welcome to the inaugural article from the Alfred North Whitehead Laureate Lecture, which was held at the Whitehead Acade......
摘要 怀特海的教育节奏理论认为人的认知过程经历浪漫、精确和综合运用三个阶段。该理论契合了高职民法教学的要求。教育节奏理论......
美学对人的人格完善和智慧养成具有重要融合功用。怀特海的美学思想蕴含了丰富的教育洞见和哲学理念,怀特海认为美学存在于生活中;......
2001年，教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行） 》首次明确提出了新课程教学的“三维目标”，即知识与能力、过程与方法、情感态度和......
A man is called selfish,not pursuing his own good,but neglecting his neighbour’s. 追求自身的利益，不是自私；只有忽视他人......
程式化、僵化的小学数学教学过程越来越难以适应小学生核心素养的发展需要，其主要问题是教师在准备阶段对学生的日常数学活动经验与......
