“90后”大学新生相关论文
大学阶段是大学生人生中的一次重要转折，大学新生尤其是“90后”大一新生在适应从高中步入大学阶段的过程中会在心理、学习、人际关......
摘 要：随着新一年级大学新生的入学，关于"90后"大学新生入学教育问题再次引起各高校的高度重视。"90后"大学新生和以往新生相比，有着......
关于＂90后＂大学新生入学后的适应性教育模式问题,已经引起各高校的高度重视。＂90后＂大学新生和以往新生相比,有着该代新生所特有的特征......
经调查,＂90后＂大学新生入校后,学习、生活、人际交往适应等方面出现问题。针对适应问题出现的原因（专业思想不稳定、目标缺失、思辨能......
阿德勒的人格哲学作为弗洛伊德主义的组成部分，其中所包含的：人性的理解、自卑补偿情结和生活的意义等三个方面的基本理论，对于“90后......
针对＂90后＂大学新生独特的个性特征,分析他们在融入大学校园文化存在的矛盾和障碍。提出从发挥入学教育、大学文化场馆文化育人功能......
近年来，个性张扬、充满活力的“90后”大学新生陆续步入大学，给高校入学教育工作带来了新挑战，本文通过分析“90后”大学新生心理及思......
近两年我院对新生进行入学后心理测量及后续排查显示，“90后”新生的心理问题与以往大学新生并无明显差异，有严重心理障碍的大学新生......
新生教育管理工作作为高校学生工作的重要组成部分,如何做好新生的教育管理工作,已成为高校学生教育工作者研究的重要课题。面对＂90......
“90后”大学新生在军训中会出现适应能力差、依赖心理强、畏难、逃避心理严重、意志力薄弱、抗挫心理差以及人际交往能力弱等心理......
随着高校新生逐渐变成更加个性化的＂90后＂,对于新生的入学教育,以及如何引导他们快速适应全新的大学生活等各方面的管理也随之出现了......
＂90后＂大学生随着身心的成长和环境的改变,必然会引起入学适应问题,本文阐述了＂90后＂大学生的特点,浅析了入学适应问题存在的原因,针对......
＂90后＂的学生进入大学校门后,随着自身和环境的改变,必然会引起入学适应问题,本文阐述了＂90后＂大学生的特点,分析了入学适应的原因,针......
文章通过对湖北省12所高校2642名"90后"大学新生进行的大学生适应性调研,发现"90后"大学新生的适应性问题主要表现在学习的适应性......
随着大学新生逐渐步入"90后"时代,新生入学教育面临空前的挑战,需要不断调查研究"90后"大学新生的思想状况,增强入学教育的针对性......
＂90后＂大学生现已成为在校大学生的主要群体,为了让他们更快更好地适应大学环境、融入大学生活,对其进行入学适应性教育便十分必要。......
人生观教育是高校德育工作的重要内容。"90后"大学新生人生观教育有利于实现角色调适、充实大学生活、明确人生理想、理性思考人生......
"90后"大学新生在适应期出现了角色转换的失落心理、目标缺乏的困惑心理、人际交往的孤独心理、自我认识的自卑心理等心理问题。在......
采用症状自评量表（简称SCL90）,对1886名"90后"大学新生进行心理健康状况的问卷调查。结果:（1）"90后"大学新生不论男、女排在首位的心理......
