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胡瑗以“明体达用”为指导思想,坚持体用为本,严立规章,首创分科教学,建立了一套独特的、完整教学方法和理论,史称“苏湖教法”。......
孔门训勉学者，为学固须博学、慎思。究明学术之“体”外，尤当体现其“成德达材”之“用”，进而，发挥其“经世济民”之功。是以，宋初胡安......
