分科教学相关论文
近年来,小学全科教师培养成为基础教育领域备受关注的话题。就学界部分研究而言,小学全科教师的概念纷繁复杂,全科教学与全科教师......
【摘 要】长久以来的分科教学在一定程度上割裂了学生的知识结构与思维方式，导致学生的跨界学习能力薄弱。为满足学生的综合发展需......
遵循幼儿的生理特点和绘画特点,探究幼儿园大班线描画教学中的多学科融合教学方法,创建了“其它相关学科支撑美术主体的多学科融合......
摘要：课程改革使教学已从严格的分科教学中走出来，向整合方向发展，也从狭小的课堂走出来，向更广阔的教学空间方向发展。课程的实施需要......
摘要：职业中学体育教育改革的核心是实施职业实用性体育教学，要将实用性教学的具体做法落实到实处，因此，教师必须研究教学规律，结合职业......
摘 要：作文教学是语文课堂教学中不可或缺的环节，是对学生进行语文素质训练的重要形式之一，写作能力是语文素养的综合体现。而目前中......
目前的小学生家长大多是80后，案例中小许的家长在80后中具有一定的代表性，从这个案例出发讨论与80后家长如何沟通、对话直至达到家校......
在大班额条件下，班级中的学生常常在40人以上，超过50人以上的也不在少数。在如此班级规模的情况下，"秧田式"的课堂排座方法就是中小学......
本文简要论述了我国当年在条件匮乏下的小学包班教学,当今在条件改善下的小学分科教学,乃至在教育现代化背景下的小学全科教学。同......
浙江省是全国最早全省统一实施综合科学课程的地区。浙江省综合科学课程实验经过了论证决策、实验试点、相持攻坚、发展推广等阶段......
人们经常会说，住在一所大学附近特别好，可以蹭饭、蹭课。而我就是那个曾经在大学蹭课的老师，20世纪90年代初到北京师范大学进修期间，让......
20世纪80年代中期，上海市长宁区幼教工作者以课程改革为突破口，开展了幼儿园“综合性主题教育”的课程研究，取得了很好的效果。20多年......
《暂拟汉语教学语法系统》(简称《暂拟系统》)是1954年至1956年间制订出来的中学教学语法系统。那时,因为要在中学语文教学中试行......
王芳，1961年出生，1982年参加工作，1992年担任浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园的园长，1995年被杭州市教育委员会授予“杭州市优......
如果从当下中国画教学与创作中,对于中国画“传统”论题寻找一个可以借鉴与阐述的近距离参照系的话,那么,20世纪50年代末60年代初,......
中图分类号:G615文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-153-01 在常人看来,幼儿教师每天和无忧无虑的孩子生活在一起,......
文理提前分科教学出现的背景“文革”结束后,1977年恢复高考制度。高考是文理分科进行的,为适应高考的需要,高中毕业班便进行文理......
艺术课程是在教育改革中诞生的新型课程之一,是在我国已有的音乐、美术分科教学课程基础上建构的一门综合课程。艺术课与以往的其......
在新课程改革的背景下，全国的中小学的艺术课程被分为音乐、美术与艺术课程并行的体制，全国的综合艺术课程实验点也陆续地回到了以前......
【摘 要】中职体育教学作为职业教育的内容之一，应根据时代要求，结合学生所学专业特点，有针对性的进行分科体能训练，增强学生体能，从而......
特殊教育学校里生活着特殊的学生，他们同样应该享受高质量的教育。我们坚持有教无类、因材施教，不抛弃、不放弃，全校干部教师团结一心......
课程应由“蜂窝煤”走向“井水” 蜂窝煤式的课程指只管自己管道的通畅，而“互不往来”;“井水”则不同，井自身越往下挖掘，水则从......
一般认为,1956年汉语、文学分科教学是学习苏联的产物.这一判断有一定的道理,但不完全正确.准确地说,学习苏联经验是这一改革的外......
中国教育史上,语文作为独立的分科教学所产生的时间并不是太久,但是,其实质上的语文教学在教育史上应该是非常漫长的了。打开漫长......
目前学校实行的分科教学、条块分割的教学方式，实际上不利于学生解决问题能力的培养，使得学生缺乏综合应用各学科知识的能力。而STEA......
20世纪50年代的汉语、文学实行分科教学,这在中国语文教育史上写下了重重的一笔.尽管此次教学改革有其不成熟之处,但其具有的科学......
文章将分科教学与传统教学的效果进行对比,分析其利与弊,对其可行性进行探索,为今后推广大学英语分科教学提供了科学依据。
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顺应新时期对高校人才培养的要求,大学英语教学改革中的分科教学亦成必然之势。在此次分科教学中,与并行的其他课程相比,英语文学......
20世纪50年代的汉语、文学实行分科教学，这是中国语文教育史上的重大改革。尽管这次改革有不成熟之处，并以失败告终，但它存在的合因素......
STEAM教育继承了美国教育哲学的实用主义导向,成为近些年来教育研究的热门话题。自2016年起,这一热潮也拓展到了中国学术界,然而如......
分科教学法自瑞士卓越的教育家裴斯泰洛齐提出之后,已经历经了200多年的发展,中国自清宣统元年（1909）上海商务印书馆的《各科教授法......
本文分析了当前电子技术实践课程教学现状和采用分科教学存在的主要问题,提出了基于工程集成的电子技术实践大课程教学设计,通过面......
在进行“全课程”实验的北京亦庄实验小学，笔者见过两堂“最糟糕”的课。 二年级“美术课”（如果这还能叫美术课的话），只有一个环节......
课程综合化是当前继续教育课程改革的热门话题。实施综合课程的关键是要有与之相适应的继续教育师资队伍，教师的知能结构和思想观念......
南方科技大学实验学校在《中国学生发展核心素养》的框架下努力建构统整项目课程体系,包含国家基础课程、统整项目课程、氛围浸润......
<正> 一、概况一九八○年秋,我校于初一(114班)同时进行了语文、数学、外语、体育等四科教改实验,在党的全面发展的教育思想指导下......
胡瑗以“明体达用”为指导思想,坚持体用为本,严立规章,首创分科教学,建立了一套独特的、完整教学方法和理论,史称“苏湖教法”。......
一、适当的文理分科有其必要性高中文理分科由来已久，它与高校招生分科考试密切相关。自清末引入近代学校教育制度后，我国开始接受西......
1912至1913年，南京临时政府教育部推出《壬子癸丑学制》，颁布《普通教育暂行课程标准》，普通教育分科教学正式开始，真正现代意义的语文......
随着我国社会改革与发展的不断深入,要求教育从传统的课堂教学中解放出来,把社会需求和实践活动纳入学校教育的范畴,尤其要打破分......
