《高等教育信息素养框架》相关论文
本文通过对2014年后有关美国《高等教育信息素养框架》(以下简称《框架》)的英文文献进行调研,分析《框架》对信息素养教育实践的......
[目的 /意义]在深入解读《高等教育信息素养框架》核心理念和内容的基础上开展元素养课程的教学设计,并在教学实践中进行评估和修......
期刊
[目的 /意义]美国大学与研究图书馆协会(ACRL)2015年通过了《高等教育信息素养框架》,如何依据文件因地制宜地展开实践是高等学校......
[目的/意义]理解ACRL《高等教育信息素养框架》(简称《框架》)中阈概念之间蕴含的逻辑关系以及教育层次,是构建大学信息素养教育生......
提出化学师范生四个方面的信息素养能力要素,一是通识信息能力,二是化学学科信息能力,三是教师职业信息能力,四是发展信息能力,并......
基于美国《高等教育信息素养框架》和元素养理论,构建了大学生元素养评价维度和指标体系。在此基础上,对我国高校大学生的元素养现......
分析了OBE人才培养理念和ACRL《高等教育信息素养框架》在人才培养上的共同点,并将其作为"学院—图书馆"协同开展信息素养教育的理......
[目的/意义]2014年11月美国大学与研究图书馆协会(ACRL)发布的《高等教育信息素养框架》(第三版),取代2000年制定的《高等教育信息......
2015年《高等教育信息素养框架》（简称《框架》）在美国图书馆协会网站发布。本文通过对2015—2016年《框架》编制背景及其主要内容的......
[目的/意义]为提高国内高校信息素养教材编写质量,以2015年ACRL《高等教育信息素养框架》为切入点,研究该框架对高校信息素养教材......
期刊
文章通过文献调研法,对元素养内涵和培养目标、元素养教育内容、教育模式、教育效果评价和措施进行归纳和总结,分析其特点及经验。......
期刊
