文章标记效应（the effect of text signals）是指使用文章标记（如,高亮、下划线等）可以在视觉上增加标记内容的感知度,提高学习者对标记......

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不流畅效应(disfluency effect)是指通过降低学习材料的知觉流畅性以增加学习者感知到的主观难度,从而增加学习者的心理努力,激发......

教育心理学领域的不流畅效应认为,学习难读材料要比学习易读材料的效果更好。已有研究主要通过操纵学习材料中的文本、画面或声音......

知觉不流畅研究发现适当增加学习材料的主观感知难度有利于学习。这种因为降低学习材料的知觉流畅性而增加了学习者感知到的主观难......