主题统整相关论文
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,要根据教师的研究兴趣和专长,组建形式多样的校本教研共同体,有计划地开展主题式校本教研活动......
低段“主题统整式”非纸笔化测评活动指向人的完整发展,围绕主题任务,通过学科统整活动的实施,对小学低段学生合作、倾听、表达、实践......
随着面向真实世界、现实问题进行探究实践的呼声日益高涨,主题式跨学科课程在一线实践中被广泛开发与实施。为了避免该类课程在基础......
作为新课程改革的重要内容之一,校本教研对深化教学改革、提升教师科研素质和专业发展具有重要的价值意义.如何针对学校校本教研发......
传统的单篇教学教师一课一课地教,学生一课一课地学,老师没有感受到教学的轻松,学生没有体会到语文学习的乐趣,语文教学没有实现生......
本文根据台湾考察的见闻,阐述了台湾地区课程统整的定位及其主要模式,提出了信息技术要实施主题统整教学的观点,指出了信息技术主......
在以"立德树人"为终极目标的深化课改大背景下,克服传统"假大空""说教灌输"等形式主义德育,可以从课程整合的视角,以德育目标为核心,以综......