习作热情相关论文
小学中年级是学生习作的起步阶段，在习作教学中，教师要引导学生观察生活，为学生插上想象的翅膀，鼓励学生“任性表达”，让学生易于动笔，乐......
小学生的作文既可检验小学生的智力发展水平,也可看出他们的语言表达能力,它是一名小学生语文水平的综合反映,作文的水平应从“有......
语文学科素养加上“核心”后,除了听说读写思五个方面的知识、能力之外,还要把文学审美、文化价值、思想价值等纳入,让学生的情感......
摘 要： 作者认为在作文教学中，教师评价应更加“给力”，给予学生“正能量”，激发学生的习作热情；学生评价应走向自主、开放，让学生在修改......
【摘要】习作教学是语文教学的重要组成部分，也是一大重难点，如何提高孩子的习作能力，将决定孩子今后的语言表达发展，也是新课标要解决......
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。要让学生易于动笔,乐于......
一提起作文,无论是教师还是学生都会皱眉头,学生愁作文无从下笔,教师愁教法无路可循.但是,作文在语文学科中所占的重要位置,却让人......
习作教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题。于是,我尝试在习作教学中注重思 维导图的运用,从而激......
在习作教学中,老师重视成果展示,引导学生深切感受美好劳动价值,可以有效树立学生习作自信与兴趣。它让小学生在老师的引导下,通过......
【摘要】《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”但语文......
习作教学的本质不是为了教会学生如何“应试”，而是为了帮助学生学会各种言语交际的方法和技能。以适应现代社会的各种言语交际需要......
习作教学是语文教学的重要组成部分,也是一大重难点,本文从沙里淘金,鼓足劲头;举一反三,写法导航;玩出精彩,源头活水;真情告白,舒......
