习作现状相关论文
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“写作是运用语言文学进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。......
一直以来,只要涉及写作,不管学生还是教师,都会露出几分畏惧之色.学生在写作时,不知从哪里着笔;老师讲授习作知识时可以侃侃而谈,......
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体......
【摘 要】很多小学生对作文不感兴趣，甚至厌恶、害怕作文。因此，如何激发和培养小学生的习作兴趣成为了每个老师的当务之急。为了切......
摘要：“互联网 ”战略就是利用互联网平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的......
很多小学生对作文不感兴趣,甚至厌恶、害怕作文.因此,如何激发和培养小学生的习作兴趣成为了每个老师的当务之急.为了切实提高小学......
在小学语文教学中,培养学生习作能力是重点也是难点,目前存在学生怕写作文、写作文敷衍等现象,小学生语言文字运用实践能力低下。......
小学习作教学仍然存在不少弊端，其原因既与学生的视野、阅读量有关，更重要的是与教师有关，教师理念不够新、教学策略不恰当、不注重评......
一直以来只要涉及写作,不管学生还是教师都会露出几分畏惧之色.学生在写作时,不知从哪里着笔;老师讲授习作知识时可以侃侃而谈,给......
习作教学一直是摆在教师面前的教学难点,尤其是对于农村教师来说,更感到吃力。究其原因,无外乎是农村发展水平滞后,学校的软硬件设......
农村小学生习作水平差距很较大,学生习作内容十分贫乏,活动细节描写不出来。语文教师要做到加强宏观指导,激发写作兴趣,积极开展课......
