摘 要：互联网的兴起，给高校阅读带来了巨大的冲击，使得高校学生的阅读呈现碎片化趋势。我们正步入新媒体时代，高校图书馆应积极与新媒......

孔子、苏格拉底、杜威、布鲁纳等古今中外的大教育家都主张教育活动中师生应该互动,强调教师应该启发、引导学生自己去寻找结论、......

<正>本研究主要采用行为事件访谈的方法对正在谈恋爱的情侣进行访谈,经对访谈资料进行分析编码得出,人格和互动水平对关系的维持有......

顾泠沅教授组织发起的教师发展指导者工作的研究是有名的青浦实验的延续,目前已经形成教师发展指导的分析框架,相关实验正在进行中......

本研究着重探讨亲子阅读类型以及不同亲子阅读类型对孩子阅读能力发展所产生的影响。研究发现,汉语母亲在与3￣6岁不同年龄组儿童阅......

目的:从家庭系统观角度探讨不同性别对立违抗障碍(oppositional defiant disorder,ODD)儿童和非ODD儿童的心理特点。方法:选取符合......

本文以中学生为研究对象，采用实验法、测量法、问卷法等心理学研究方法，探讨合作学习的不同分组对学生解决开放性问题和封闭式问题的......