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摘要：数学学习非常重要，来源于实践，又服务于实践，教师要选择适当的教学方法，寓教于乐，创设情境，激发兴趣，循循善诱，因势利导，让学习数学和生......
摘要：对于学生来说，求知的欲望是很自然的，因此不能用强制和惩罚的方法来强迫学生学习，应使学习成为一种轻松愉快的事情，应当采用一切可......
摘要：“兴趣是最好的老师”。作为乡镇中学，在课堂教学中，教师要结合本区域实际情况，通过多种方法来激发巩固和发展兴趣，让学生在生动具......
其实每个人都可以是环境的创造者,但也是环境的产物。做为教师一方面要学会适应现行的体制,另一方面也应该为改造这样的体制做出自......
摘要:在中学语文教学中应培养学生学习语文的兴趣,正确把握中学生良好的思维方向,培养学生广博的兴趣,培养学生学习持久的兴趣。 ......
有些大学生以老师上课内容多、自己数学基础差为由,表现出对数学的恐惧、厌恶,在数学学习中缺少主动性,更谈不上去自学。教师要从......
笔者结合多年来从事英语教学、＂课改＂实践及教科研工作实践的经验,对照教学目标、素质教育的实践及新课程标准的培训和初探,深入研讨......
本文从＂加强教育,培养学生的学习品质;通过教学,产生浓厚的数学兴趣;管导结合,养成良好的学习习惯＂三方面阐述了如何在小学数学教学......
小学语文是学生接触最早一门科目,也是学生未来学习好其他科目的基础。小学生思想稚嫩、学习能力快,但是专注度不够,课堂比较活跃,......
在数学教学中,要注重创设游戏情境,创设形象情境,创设自然情境,创设实验情境,创设问题情境,创设讨论情境,以激发学生学习兴趣,提高......
