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为实现学生“德、智、体、美、劳”全面发展的目标，以体育为视角，基于文献资料、逻辑分析等方法探究“五育融合”视域下学校体育以“......
“金课”已成为新时代我国大学教学改革最重要的关键词之一。运用文献资料、逻辑分析等方法，借鉴马克思主义哲学关于人的全面发展理......
运用文献资料法和比较分析法对新时代大学生体育文化自信培育进行研究。研究表明，大学生体育文化自信培育的依据来源包括：中华优秀传......
宋君复是中国奥运教练第一人，也是我国近代杰出的体育教育家，他曾对我国近代体育转型与发展做出重要贡献。运用文献资料法、文本分析......
研究背景:进入21世纪以来,我国经济飞速发展、综合国力不断提升、人民生活水平也在不断提高的同时我国青少年的体质健康水平近年来......
该文运用文献资料法和逻辑分析法,并结合自身的少儿趣味田径教学训练实践,研究分析了深化体教融合推广少儿趣味田径运动的时代价值......
体育与健康学科核心素养要求全方位渗透“以学生发展为中心”的价值理念,以“健康第一”作为指导思想,强调学生的主体地位,实现学......
体育教学是学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技能,而且还是培养学生健全人格的重要途径。黑龙江省......
体教结合的理念强调以文化人和以体育人的最终目标,通过校园排球文化的传播培养学生的拼搏精神是“以文化人、以体育人”的重要渠......
立德树人是教育的根本任务,是提升学生核心素养,培养学生道德素质的重要措施.体育精神倡导人文理念的融合,享受乐趣内心处处是阳光......
规则认同,即学生能够了解规则、遵守规则,并能延伸到社会和人际交往中去。体育课的特殊性,赋予了规则认同的独特价值和属性,课堂常......
文章论述普通高中三全育人教育模式的基本做法,从利用体育教学展开德育工作、充分发掘体育教学工作中对学生思想提升的内容、发掘......
