以情唤情相关论文
摘要： 文章指出，为优化小学语文课堂教学的管理，提高课堂教学的实效性，教师应以人为本，优化学生的主体作用；科学运筹，优化课堂时间；以情唤......
建构主义认为，学习是在一定情景中发生的。学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要信息等......
作为教师,对于学生的管理真的是应了一句老话:种田“三分种,七分管”。我们面对学生时更要采取这种种田人的心态去管理学生。学校......
情感是个体内在的本性力量。情感在音乐教学过程中是最为活跃的心理因素。音乐教育应牢牢把握住情感性原则,不时点燃学生的情感火......
