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儿歌具有形象生动、朗朗上口的特点,契合刚入学学生的心理特点,能有效激发学生的阅读兴趣.一年级统编语文教材编排了不少的儿歌,这......
教育部义务教育语文教科书总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授说:“语文教学的效果好不好,不只是看课内或考试。很大程......
【教学目标】1.朗读课文,认识文中“衙”等生字,对枣核智斗衙役、智斗县官部分反复读。2.默读课文,学用思维导图梳理故事情节发展,......
统编版小学语文低年级教材选入了大量充满韵律感的童谣。这些童谣读起来朗朗上口,充满了童趣、童真。笔者认为,编者的意图旨在引导......
摘要：阅读教学是小学语文教学的基本环节，是教学的重点和难点。通过阅读，学生能收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验，形成......
内容摘要：小学语文教育是以中国几千年所沉积的最优秀的文化作为载体，以学生基本语文能力的提高作为前提的。创新能力是一个民族进步......
语文学习的最终目的是为了提高语文学习者准确理解和运用语言的能力,而语感可以说是人的语言理解能力和运用能力的基础和前提,因为......
审美注意力是阅读心理结构中的一支“魔杖”,直接左右着审美意识的流向.因此,在阅读教学中,自觉地对学生进行审美注意力的培养具有......
在小学习作教学中,教师应当立足学生实际情况,针对习作教学目标,运用恰当有效的教学策略,引导学生走进生活,细致观察生活,走进书籍......
“培养思维能力主要靠数学,数学教育不可替代”(上海特级教师曹培英),小学生在学习新知识,总是以已有的旧知识和经验为前提.小学生......
【摘要】阅读教学是小学语文教学的基本环节，是教学的重点和难点。通过阅读，学生能收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验......
古诗词是中华文化的精粹,其内涵丰富,韵律和谐,节奏感强.短短的一首诗词,几十个字,教师要如何引领学生感悟古诗文无穷的魅力?要怎......
小学语文大纲也明确指出要鼓励学生写想象中的事物就要激发他们展开想象,幻想,发挥自己的创造性思维,要使学生写作时神思飞动、文......
自主学习能力的培养,需要坚持积累,促进自悟,广泛涉猎课外知识,让学生在独立阅读中独立思考,逐步做到“自能读书”,形成自主学习的......
摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”......
想象是知识的源泉.教师引导学生感悟文本,建立想象基础;启发思维,教会具体想象方法;拓展文本,丰富想象的情景,努力培养和发展学生......
激发阅读兴趣,教给阅读方法,使学生喜爱读书。启发积极思维,鼓励质疑问难,注重发展学生的智力。新课标指出:在发展学生语言能力的......
在近几年的语文教学中，我通过发掘语文课本的想象素材，从多方面启发引导学生展开想象，从而培养学生的想象能力，取得了一定的效果。......
作文课堂改革的理念日益深入人心，正在转化成教师的教学行为。但在现实教学中，还充斥着形式主义、华而不实的浮躁现象，学生主体意识、......
如何借助文本信息来搭建学生和作者间情感的桥梁，让阅读文本成为以读者之心体悟作者之心的独特情感活动呢？本文指出应该注意以下几方......
本文主要针对培养具有创新精神和实践能力的人才,提出课堂教学改革的几个方面。
This article mainly aims at cultivating talen......
教学目标是教学活动的指南，也是学习评价的依据。教学过程要达到的目的任务是多方面的，既要使学生获得扎实的知识与技巧，又要培养学生......
情感是个体内在的本性力量。情感在音乐教学过程中是最为活跃的心理因素。音乐教育应牢牢把握住情感性原则,不时点燃学生的情感火......
以读为本、以人为本的思想,让语文课堂书声琅琅,实现有效朗读,让语文回归本真,保留原汁原味的语文意境,是教学一线教师努力追索的......
<正>《蜘蛛开店》是统编版小语教材二下第七单元的一篇童话故事。这个单元共四个童话故事,编者把《蜘蛛开店》这一篇放在这一单元,......
松果是大自然恩賜的礼物，有松树的地方它就随手可得，便于收集。幼儿利用松果的外形特征展开想象，通过与其他自然材料的组合，将大自然中......
[摘要]本文主要从创设情景，诱发思维；鼓励学生展开想象；培养学于观察；鼓励学生逆向思维四个方面论述教师如何在物理教学中培养学生的创......
立体几何是高中数学教学内容的重要组成部分,是学生必须掌握的主要知识之一,是提升学生直观想象核心素养的主阵地.学生通过立体几......
古诗词不仅语言细腻,而且情感真挚,能将人带入唯美的情境中.在小学语文古诗词教学中,要充分借助古诗词的语境,引导学生展开各种形......
【摘 要】 作文教学是小学语文教学非常重要的一个方面，而看图作文又是作文教学中重要的一个环节，如何指导学生在看图作文时，通过......
阅读教学中,教师对课文的分析不能以自身的权威给学生绝对的结论,把学生的思维禁锢起来。教师要善于创设情境、营造氛围、把握时机......
《卡罗纳》是人教版语文四年级上册的一篇略读课文。教学时,笔者采用'乐学·高效'教学模式,创设'伤心''......
期刊
随着时代的发展和科学技术的进步,社会对新型人才的要求越来越高,为培养高素质的创新型人才,应用多媒体技术进行教学,已经成为当前......
口语交际在小学语文教学中占有重要的地位，培养低年级的口语交际能力，奠定扎实基础，对今后语文教学，甚至学生的终身教育都大有益处。而......
识字教学是当前阅读教学中的一个“软肋”，如何借识字教学这块“他山之石”，“攻”语文这块“玉”！使学生乐于识字，让识字的过程充满灵......
在小学语文教学中，教师不仅要提高小学生的语言文化知识，还要培养小学生的人格、修养、品德等。为此，教师需要对自己的教学理念与模式......
在教学中培养学生的思维能力,尤其是创造性思维能力,已成为广大英语教师的共识,在教学实践中.我们应该加以体现.......
【摘要】学生阅读课文或朗读诗歌时，思维常常游离于教学内容之外，语言文字之间编制成的浓厚感情，学生体会的寥寥无几或根本没有。即使......
学生创新的支点在于真正确立学生的主体地位，促进学生主动地发展。“孩子的大脑不是需要被填充的机器，而是一把需要被点燃的火把”。......
【摘 要】 写话在阅读教学中占有非常重要的地位。然而，大多数学生没有因为它的重要地位而喜欢写画，甚至害怕写话。因此，将阅读和......
《语文课程标准》提出：“在语文教学中，教师要诵读优秀的诗文，注意在诵读的过程中体验情感，展开想象，领悟诗词的内容，并注意积累、感悟和......
诗教指的是通过诗歌来起到教化民众的方法，古代先人将《诗经》作为“五经”之首，并探索怎样运用学习诗歌、创作诗歌的方法来启蒙和教......
在小学低年级语文教学中，若能充分融入童话故事展开教学，则能更好地唤醒学生的学习热情，促使学生投入到学习中。我积极利用童话唤醒学......
