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《语文课程标准》对小学写话教学提出明确要求:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写......
阅读教学中依托文本，大胆进行随文练笔就是言语运用落实到实处一个良好的途径，具体方法：仿写迁移，积累与运用的捷径；补白拓展，理解与延伸......
长期以来,语文教学的“教什么”与“怎样教”这二者是互相依存、互为促进的关系。一方面,教师应注重让学生实现对字词句段的大量阅......
读写结合就是以教材中的课文为载体,抓住其间的关键的“写”的训练点,通过以读带写,以写促读的方式,促进学生语文素养的有效提升,......
作文教学过程中,教师只有先想法设法激发学生的写作兴趣,才能进一步引导他们爱好写作,喜欢上作文,然后再让学生逐步熟悉门径,找到......
