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课程改革进入“深水区”以来,课堂教学过程观发生了天翻地覆的变革。在反思传统课堂教学的基础上,课程改革倡导教学生成。课堂教学打......
本文在分析语文课堂各类"伪生成"现象的基础上,提出预设教学资源、创设有效情境、提升教育机智、锁定美丽"缺憾"等四大策略,旨在为有效......