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摘 要：在低年级语文作业中，孩子们经常不读题，不审题，匆匆下笔，结果频频出错。时间一长，学生就丧失了“获取和解读题目信息的能力”，所以，......
在低年级语文课堂教学中，可以通过“故事引导，语言引路，丰富想象力”；可以通过‘‘教具引导，细致观察，丰富想象力”；可以通过“动作引导，组......
顾城作为朦胧诗的代表人物,文革期间开始诗歌创作,常常以孩子的口吻和读者交流,所以被称为"童话诗人"。在顾城的诗歌创作中,表现出......
