读题相关论文
低年级学生的主要思维方式是形象思维，所以在低年级学段解决问题教学中，要多采用直观教学手段，同时注重培养和提高学生的抽象思维能力......
由于小学生年龄小,对事物的理解能力差,在做数学题时学生可能会出现审题错误的现象,而审题错误必然会导致做错题.想要解决这些问题......
摘 要：在低年级语文作业中，孩子们经常不读题，不审题，匆匆下笔，结果频频出错。时间一长，学生就丧失了“获取和解读题目信息的能力”，所以，......
《数学课程标准(2011 年版)》明确指出:把增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,即“四能”列入数学课程的总目标.......
◆摘 要：数学学习中学生的读题和审题能力培养是十分关键的，尤其是针对小学低年级学生来说，他們的思维特点和知识水平影响其阅读理解......
在小学数学教学中,读题是教学的关键环节,是学生顺利解决问题的前提.因此,应认真培养学生主动读题的习惯,教一些阅读方法和技巧,并......
【摘 要】在小学数学教学中，培养学生的审题能力是必不可缺的。尤其是低年级的小学生，阅读理解能力正处在初级的启蒙状态，因此，他们的......
根据高考语文大纲,写作备考要注意交际语境与语体选用,提高读题能力,明确实用文写法,精工说理品质.明确各类文体的特征与功能,完成......
“缺失”，顾名思义，就是“缺少和失去”。应试能力的缺失，指学生在应试方面缺少某些能力，或由于机械复习，反而使某些能力丧失。在目前的......
在办公室中,我们经常能听到老师谈论学生作业时出现的错误:计算不准、读题不周、理解不透、操作有误……事实上,学生在实际作业中,......
摘要：审题能力是学好任何一门学科必须具备的能力，而读题能力是审题能力首当其冲的要求，本文就新课改下，如何提高学生数学读题能力进行......
写作对小学生学好语文十分重要,尤其是低学段的孩子。写作能力主要形式是看图写话,但低学段的孩子在这方面往往有很大的局限。本文......
学会检查,学会读题,增强对做题正确与否的预感;学会思考,学会关注,加强对错误、细节的订正,最终让意识、行为成为习惯,提升自我的......
摘 要：良好的读题能力，是学生正确解答数学题目的保证，因此从小学低年级起，就要注重学生读题习惯的培养。 关键词：培养;读题 ;习惯 ......
应用题是小学数学中的重要教学内容，占有相当大的比重。解应用题可以帮助学生更好地理解教材知识，扩展学生的思维，形成良好的思维方式......
在历年的一年级数学教学中,我都能听到家长们经常会说这样一句话,“我家的孩子不是不会做,他只是不会读题目,我帮他一读题,他就知......
摘 要：在解决实际问题的教学中，要让学生反复读题，将题中的问题转化成生活中的实际问题，使学生看得见、摸得着，这样学生理解题意就轻松......
摘要 学生的审题能力是正确解题的关键。在教学中，教师不仅要重视指导学生解题的方法和技巧，更要加强对审题这一关键环节的指导，以培......
摘要：在小学数学教学中，培养学生的读题能力是提高学生解题能力的关键。所以，教师在数学教学过程中，必须对学生的读题能力予以重视，将一......
摘 要 审题是解决问题的先导和基础。审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的综合能力。它不仅需要一定的知识水平为基础，更......
近年来，高考文综试题越来越呈现出材料新、信息量大、设问角度灵活等特点，考生如要在规定时间内完成相关内容，则必须掌握一定的考试技......
数学问题解决是小学数学教学中的重点之一。中低段小学数学问题解决的学习还属于打基础阶段，学生遇到的学习障碍原因也是多方面的，本......
在新课标的推进过程中,学生的课堂主体地位一再提升,作为教师队伍中的新人,落实教学常规尤为重要,结合学生实际学情,争取从低的起......
高中数学选择题有4个选项，只有一个选项是正确答案。出题人会根据学生的犯错经历和学习经历来设置具体的题目。如果学生不仔细读题......
【摘要】为全面提升数学教育质量，强化学生的逻辑思维与数学信息搜集能力，本文在对小学数学应用题解题特点进行分析的同时思考如何提......
师：今天老师和同学们学习一篇新的课文，请读题。生：第21课，《老人与海鸥》。师：昨晚，老师仔细看了同学们的预习单，今天跟同学们反馈一下。......
读题是学生对题目意思进行理解,只有做到正确读题,才能真正理解题意,进行高效解题。数学题目变化多样,十分考验学生的读题理解能力......
一、阅读教学中要重视“读题”教学 所谓读题教学就是教师在进行课文内容教学之前，引导学生对课文的题目进行反复的朗读和感......
在教学中,当学生某一道题目做错时,我们可能会说:“这个孩子太粗心了,都没有仔细读题。”或者会说:“学生审题能力不够,根本就没有......
中学阶段的数学学习效果能够影响学生数学学习能力的培养、数学学习兴趣的激发、数学思维能力的拓展，以及读题解题能力的培养等。教......
一、"审题惰性"的主要表现1.审题依赖常常有一些"不耻下问"的学生拿着做错的题目来找笔者:生:老师,这一题我不会.师:嗯,和老师说说......
“解决问题”其实就是应用题. 学生最初的审题很重要，解决问题正确与否，很大程度上取决于学生的审题能力，没有正确的审题，就没有正确的......
一、读题审题，做到“一看二读三思” 1.看题：从题目中获取信息的最直接方法，一定要全面、细心，看题时不要急于求解，对题中关键的词语......
一、结合特定历史背景答题 很多同学在解答主观题时容易遗漏要点或跑题，这其实是因为大家没有找到正确的解题切入点，解题的思维存......
在物理学的新课程目标之一就是要'通过对物理知识的学习,增强分析问题与解决问题的能力'。现在的普遍课程目标考查方法就......
在小学初级教育阶段中学生还处于比较懵懂的时期,对外界的认知能力和学习能力具有一定的接受范围,因为低年级的学生的 理解能力相......
那一天,我正在上《月亮的心愿》一课。在简单的导入和读题之后,我突发奇想问道：＂同学们,你们的心愿是什么呢？＂问题一抛出,孩子们的话匣......
数学是初中教学的基础学科,也是中考的关键学科,初中数学教学的效果对教师和学生具有至关重要的作用。但是从众多学校数学教学考试......
【＂望＂：病例观察】这是一节家常练习课,老师刚出示下图：马上有学生举手：老师,我知道!原来有8只,游走了5只,还剩3只,算式是：8-5=3（只）。老师......
<正>在批改学生的作业时,我们总会遗憾地发现,一些学生在不该出错的地方却出错了.于是,我们往往会给这些学生戴上粗心的"帽子".仔......
