保健体育相关论文
饮食与养生保健的关系不仅表现在品种和质量方面，而且与饮食的数量与时间关系重大。我国民间的养生民谚中素有“早上吃得好，中午吃得......
饮食与养生的关系不仅表现在品种和质量方面,而且与饮食的数量与时间关系重大。我国民间的养生谚语中素有“早上吃得好,中午吃得饱......
萧山老年大学成立于1986年,原名杭州老年大学萧山分校,1995年起,更名为萧山老年大学。20多年来,学校坚持“增长知识、丰富生活、陶......
大学生体育弱势群体是指:由于身体上处于弱势的原因而导致其在进行体育运动时相对于普通学生处于一种不利地位的大学生群体,其“弱......
目的:了解和掌握大学生颈椎病现状和原因,分析保健体育对大学生颈椎病的防治效果.方法:对1000名在校大学生的颈椎情况进行测试.结......
目的 探讨传统保健体育及护理干预对大学生颈椎病的防治效果.方法 选取我院2010年12月-2011年12月间收治的150名大学生颈椎病患者......
医疗体育是运动医学的一个组成部分，是运用体育运动方法治疗创伤和疾病的一门学科。医疗体育能促进各种脏器机能的恢复，既对全身有积......
采用文献资料和因素分析的方法,探讨了20世纪90年代末期以来日本保健体育课程改革的背景,分析了新修指导要领的特点,并对保健体育......
采用文献资料法,调查访谈法,结合实施教育部2002年颁布<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>中指出的在普通高等学校"对部分身......
通过对保健体育本质的分析研究,阐述未来若干年内中国保健体育的基本发展趋势即参与者将进一步普遍化,活动内容将逐步走向科学化,......
保健体育课课程教学是高等学校体育课程的组成部分,也是高等学校体育课程教学的难点.从保健班学生的身心特点和保健班学生对体育锻......
随着国家经济建设的发展和人民生活水平的提高,我国人口年龄的结构也在发生着明显的变化,特别是在一些大城市中,人口老龄化的问题......
【正】 战后的日本,为使学生在受教育过程中,以及学生走上社会后能健康地成长和生活,在原来学校体育教育的基础上,在初中和高中增......
对<体育保健>学科的改革和保健体育教学模式的推行,提出了自己的观点及初浅的认识:①体育保健学科应结合学生实际选择教学内容,增......
<正> 学校体育是学校教育的组成部分,因此它的目的应和学校教育的目的相一致,而且它必须充分体现教育和体育的共同属性。学校体育......
2004年10月,理论出版社开始推出＂快餐面包!时代＂系列书,这套书以中学生及以上的＂YA一代＂（young adult的缩写,意思是保持青春的成年人）为......
十学校体育与学校卫生 Russell R. Pare. charies B Corbin Bruce G Simons-Morron. James G Ross, 已经证明,有规律的体育锻炼是......
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保健体育是一项广大师生员工喜闻乐见的运动.保健体育弥补了高校人多而运动场地、器械少的严重不足,在高校中大力开展保健体育运动......
<正> (一) 早稻田大学是一所在世界上亨有很高声誉的日本重点名牌大学,明治15年(1882年)创立。自昭和24年(1949年)日本教育史上划......
在我国正处于试验阶段的体育与健康课程标准中，主要突出了“健康第一”这个主题，而安全教育则直接关系到能否保障学生的健康。安全教......
中日学校体育与健康教育结合的比较研究华东师大体育系陈峰本文仅就第二次世界大战的（新中国建立后）中日两国在学校体育与健康教育结......
一、中美日学校体育教学任务(目标)之差异中国在1990年颁发的<学校体育工作条例>中规定:学校体育工作的基本任务是,增进学生身心健......
运用比较研究的方法 ,对中日两国小学卫生保健教育内容、教学目标、教学时数与实施等特点进行研究与探讨。结论认为 ,中日小学卫生......
<正> 中国《九年义务教育全日制小学体育教学大网》(初审稿)和《九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲》(初审稿)已于1988年颁......
对中国体育与健康课程与日本保健体育课程目标改革背景特点进行研究 ,阐述其现状 ,发现其特点 ,以图为我国正在进行的体育与健康课......
传统保健体育,它依靠人体自身的能力,通过姿势的调节,呼吸的锻炼,意念的运用,来调节和增强人体各部分机能,诱导和启发人体内在的潜......
根据文献资料对体育锻炼人群及美国参与保健体育人群为研究对象,探讨影响他们选择运动方式的因素及意义,分析中国“养生”与西方保......
问题的提出中日两国是一衣带水的邻邦,两国在经济、文化、科学、体育各方面都有着广泛的交流基础.日本在传统文化方面与我国有很多......
为了开展个性化的教育,培养学生多方面的能力,韩国在第七次基础教育课程改革(于2000年3月从小学一、二年级开始逐步实行)中,加强了......
园明先生,日本大阪市立松虫中学社会科教师、画家。彼此有20多年的交往。从他的娓娓动听的课堂教学中,从他的栩栩如生的每年举办的......
