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信息技术与课程整合之时空追问
信息技术与课程整合作为一种时空变迁的过程,必然伴随着价值的追求与转移。在教育“技术化”阶段,在微观时空分化基础上,信息技术的时......
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信息技术与课程整合
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信息技术与课程的全方位整合
对信息技术与课程整合背景及其基本概念的进行深入剖析,才能彻底把握课程整合的目标及其本质。该文据此提出了课程整合三个层次的......
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