信息技术与课程整合相关论文
信息技术与课程整合（IITC）源于“计算机辅助教学（CAI）”。20世纪中叶，CAI在计算机与网络技术的推动下产生，至20世纪末应时代发展需要被更......
20世纪90年代以来,信息化成为教育领域的主要发展趋势之一,在世界各国得到了广泛关注。信息技术对教育的影响日益凸显,与教育教学......
教师是教育教学过程的主导者,古今中外教育发展历史中教师始终对教育教学的发展进程、教育教学的实施形态、教育教学的质量保证等......
传统的英语复习课教学一般通过学生的朗读,教师的讲解和大量的笔头练习对已学的课文内容进行简单的重复,被学生形容为“炒冷饭”。......
将信息技术引入课堂教学,如何实现两者的优化整合,是广大教师追求的目标.笔者在实践中不断探索,努力提高课堂教学的有效性,略述一......
【摘要】随着2004年新课标的全面实施，教学改革的不断深化和发展，信息技术与学科课程的整合己成为当前教育的热点和发展方向。主要讲......
运用网络丰富的信息资源服务于教学，让网络带给学生们丰富的知识营养和创新精神，是我们教育工作者面临的新课题。我们自2005年来，以现......
摘 要：信息技术与课程整合，对教师进行专项培训等；在教学方法方面如何进行，如根据学科特点、教学内容上选择策略等；在教学手段应用上进......
【摘 要】信息技术与课程整合是指在授课过程中将信息技术资源、方法和人力资源与课程内容有机结合，实施有效教学，提高教学效率，高效......
【摘要】“信息技术与课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，是与传统的学科教学有着密切联系和继承性，又具有一定相......
【摘要】随着教育信息化的大面积推广，教育领域的数据急剧膨胀，如何有效利用数据提高教学效率是目前教育部门面临的主要问题，学习分析......
摘 要:B-learning是近年来在深化教育信息化过程中越来越突显其优势的一种教学与学习模式。在界定B-learning基本概念的基础上,首......
文章从信息技术教育的实施模式和为课程改革提供技术支持两方面论述了信息技术和课程整合的意义;根据课程的培养目标和教学论原理......
摘要: 建构主义理论作为我国基础教育改革的指导理论,引领着教育改革的浪潮。建构主义理论指导下的信息技术与课程整合,作为我国教......
摘 要： 信息技术的飞速发展实现了语文教学环境的信息化，教材内容的信息化，学习过程的信息化，从而优化了学习环境，完善了教学结构，培养了......
摘 要： 目前，信息技术与课程整合已成为基础教育课程改革的热点课题。两者整合有其优点，有好的方面，但也产生了很多问题。作者对两者整......
摘 要： 传统的计算机辅助教育概念，已不能涵盖信息技术对人类教育的深刻影响，信息技术与课程整合正在开辟一个崭新的研究领域和实践空......
摘 要:在时代要求的驱动下,信息技术与课程整合逐渐成为世界范围内一股强大的教育改革潮流,也成为我国基础教育改革的一大突破口。......
随着现代信息技术在社会领域的普及应用,信息技术与课程整合成了广大教育工作者研究的重点.本文在课程整合理论指导下,立足《语文......
信息技术与课程整合是信息技术教育应用研究的重点与热点,文章就黄陂区部分学校信息技术与课程整合的研究现状与实践策略进行了归......
新一轮的课程改革明确提出了信息技术与课程整合的目标与内容，要求大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，强化信息技术在各学科教学......
摘 要： “现代教育技术”这一概念被广泛地应用于语文教育教学，但在教学中同样举足轻重的教学设计却得不到很大的推广和发展。本文重......
全文共分六部分,结构如下:第一章阐明课题的研究背景、国内外研究现状、研究内容、研究步骤和方法.第二章分析了该研究所应用的基......
随着信息技术的高速发展，如何在教学过程中把信息技术与课程教学有机地结合起来，提高教学效率，改善教学效果，是高等院校的大学物理课程......
一、信息技术与课程整合的概念rn“课程整合”则将课程等同于教学。这种观点将信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合，信......
当今，随着信息技术越来越广泛而深入地走进中学课堂，信息技术与课程整合已成为我国教育信息．化进程中的一个热点问题，而其中最关键的环......
目前全国有许多学校在进行信息技术与课程整合方面的探讨,国内在此方面尚处于起步阶段.本文作者通过长期学习和自身的教学尝试,试......
新市民子女普遍存在学科基础知识弱,在政治学习中更显捉襟见肘。在教学中通过信息技术与课堂教学整合,逐步拓展学生的知识面,培养......
利用多媒体技术使教学不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,做到教学信息的图、文、声......
在全国大规模启动学校信息化课程改革的当下，教师的信息技术态度已成为进一步推广信息化的瓶颈。本研究运用问卷调查和统计的方法，结......
本文介绍了信息技术与课程整合的概念,阐释了信息技术与课程整合特点和优势,并提出在信息技术与课程整合的过程应避免的误区.......
【摘要】信息技术与课程整合是当前信息技术在教育教学领域应用的一个重要形式，如何有效开展教师信息技术培训工作成为首要任务。笔......
摘要：如今，经历了十几年的实践，信息技术与课程整合作为一种教学理念已经深入人心，并且在教育教学实践中得到了广泛的应用。然而，由于对......
随着教育信息化建设的不断推进,信息技术与课程整合在教学中的优势日益凸显,而传统教学的弊端逐渐暴露出来.通过分析信息技术与课......
近年来,在北京、上海等城市和沿海发达地区中小学,信息技术基础设施有了很大改善,但利用率仍然比较低.为了搞清楚教师在课堂上很少......
通过深入到农村中小学教学实践中,对远教IP资源在教学中的应用案例的深入分析和点评,笔者认识到要合理的将资源应用在课堂教学中,......
将信息技术应用于课堂教学,改变传统的传授式教学方法,创造学生自主学习的平台,加强信息技术与课程整合是信息时代教育发展的迫切......
当今的信息化社会要求学校培养出具有良好信息素养的创新人才，将信息技术与课程相整合能够实现这一目标，但在实际的操作中存在诸多问......
随着信息技术的飞速发展，以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注，信息技术与课程整合已经成了教育改......
摘 要：在职业教育信息化的背景下，信息技术与课程整合是实现教育信息化的关键。文章列出了信息技术与课程整合的3个阶段中，对于教师地......
新一轮基础课程改革正以破竹之势向深入发展，随着信息技术以及信息技术与课程整合的不断发展，在相当的程度上影响着美术课程改革。现......
教学交互是信息技术与课程整合教学的重要元素,是整合课教学成败的关键.本文探讨了整合教学交互的含义与类型,其交互设计应遵循的......
随着信息技术在课堂教学中的普遍运用,一些问题也随之出现,针对问题采取有效对策才是解决问题的关键,本文对存在的问题进行了认真......
本文探讨了如何将现代信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教和学的观念,形成新的学习目标、方法和评价手段.......
信息技术与课程整合正如火如荼地进行,"教育现代化"工程验收加快了信息技术进入校园的进程.但信息技术与课程的整合中也存在着一些......
