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中小学信息科技教师跨学科能力培养知识体系构建
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的发布对中小学信息科技教师跨学科主题教学提出新要求。本文整合已有研究成果,根据信息科技......
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计算机专业师范培养方案问题分析及优化策略研究——针对上师大的个案研究
相比较基础教育“课改”的蓬勃发展,高等教育在课程体系和教学内容方面的改革就显得滞后许多。大学教育是一种思想,远远不如基础教育......
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