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图形推理任务中儿童策略获得的发展机制
运用微观发生学设计对30名6岁儿童在矩阵填充任务中策略获得的发展机制进行了研究。结果发现:(1 )从策略获得点前的错误类型分析,......
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图形推理
策略获得
元认知机制
联结机制
微观发生学
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