全科小学教师相关论文
一流本科专业建设,是提升师范专业办学水平的重要举措。通过对新加坡国立教育学院小学教育专业人才培养目标、课程设置、教学方式......
随着新课程改革的发展步伐,教育领域针对全科 教师教学层面也在顺应时代发展趋势。针对小学方面进行优化调整,要从小学生认知规律......
教育实习对培养师范生从事教育教学工作、提高教学基本技能、巩固专业思想、获得实践性知识有重要作用,也是高师院校检验教学质量......
依据《小学教师专业标准（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》为中西部农村小学培养全科小学教师。正确处理全科培养中通学与专精、理......
美国小学教师教育兴起至今仅有不到200年的历史,却已形成以严苛的入学门槛、明确的培养目标、强化通识课程、注重教学实习、以生为......
自2014年教育部实施卓越教师培养计划以来,陇南师范高等专科学校以课程教学改革为抓手,全面培养未来小学教师的综合素质,提升其农......
百年中师教育具有合理的招生就业制度,优质的初中生源,完善的人才培养模式,稳定的职业情感教育和合理的教师校园文化等全科教师培......
美学是一门独具人文性的学科,它的研究范围极其广泛,从自然界中美的现象,到社会生活中美的事物,再到各种艺术现象;从人的外貌、行......
当下,我国小规模乡村学校的出现迫切需要大量的全科小学教师,而单一的录取机制难以选拔适教的候选人,以致全科教师培养综合化程度......
全科教学顺应小学生认知规律,体现小学教师的专业特性,是当今小学教学改革的趋向。针对当下全科小学教师培养研究的迷思与含糊,对......
基于民族地区农村小学教育的现状,探索培养地区适用的全科型小学教师是教师教育的必然之路。明确适应民族地区农村小学教育的全科......
